135376.统编版高中语文必修上册第七单元(登泰山记、赤壁赋)拓展课:中国文人的自然观 [级别:☆☆☆☆] | 2022年10月16日 |
统编版 适用年级:高一必修上 下载所需点数:[4] 课件简介:统编版高中语文必修上册第七单元(登泰山记、赤壁赋)拓展课:中国文人的自然观 ppt改编课件,自然景观与人文内涵相交融的世界,一个富有文化气息的审美境界。
天人合一的自然观。亲近自然,领悟自然,效法自然。
自然观,从来不是简单的“观自然”,而是由观自然而观自我,把自我置于天地之中,效法天地的大德,发现自然的大美,抒发内心的深情,领悟宇宙的大道! 上传者:hxx ![统编版高中语文必修上册第七单元(登泰山记、赤壁赋)拓展课:中国文人的自然观 课件截图](image/135376.jpg) |
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135371.统编版高一语文必修上册第七单元文学阅读与写作:写景抒情散文的基本特征 [级别:☆☆☆☆] | 2022年10月16日 |
统编版 适用年级:高一必修上 下载所需点数:[4] 课件简介:统编版高一语文必修上册第七单元文学阅读与写作:写景抒情散文的基本特征 ppt改编课件,写景抒情散文是通过描写景物来抒发作者独特情感以及生活体验的一种散文形式,融情入景、寓情于景是其基本特征。写景和抒情是这类散文的两个要素,或由情而景,或由景而情,都是构思行文时通常采用的方法。 上传者:hxx ![统编版高一语文必修上册第七单元文学阅读与写作:写景抒情散文的基本特征 课件截图](image/135371.jpg) |
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135359.统编版高一语文必修上册第七单元(登泰山记赤壁赋)整体阅读课 [级别:☆☆☆☆] | 2022年10月16日 |
统编版 适用年级:高一必修上 下载所需点数:[4] 课件简介:统编版高一语文必修上册第七单元(登泰山记赤壁赋)整体阅读课 ppt改编课件,游览胜迹,总能引发文人墨客的遐思,拥有深厚历史积淀的古都北京、作为五岳之尊的泰山,激荡着三国风云的赤壁……都曾经引发文人墨客游历、咏叹、思索,请任选一地,谈谈文人寄托于其中的不同情思,探究其背后蕴含的文化意义。 上传者:hxx ![统编版高一语文必修上册第七单元(登泰山记赤壁赋)整体阅读课 课件截图](image/135359.jpg) |
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135336.统编版高中语文选择性必修上册第四单元:发现潜藏的逻辑谬误 [级别:★★★★★] | 2022年09月26日 |
统编版 适用年级:高二选修上 下载所需点数:[5] 课件简介:统编版高中语文选择性必修上册第四单元:发现潜藏的逻辑谬误 ppt改编课件,人们的思维是否正确,很大程度上取决于思维的逻辑形式是否正确的问题。如果思维形式违反了逻辑的基本规律,思维就会出现混乱,就不能正确地认识事物和准确地表达思想。而通过对逻辑的同一律、矛盾律、排中律和充足理由律的学习和把握,有助于我们发现一些潜在的逻辑谬误,进而尽可能避免在工作、学习和生活中出现一些不该出现的逻辑错误。
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135335.统编版高中语文选择性必修上册第四单元:运用有效的逻辑推理 [级别:★★★★★] | 2022年09月26日 |
统编版 适用年级:高二选修上 下载所需点数:[5] 课件简介:统编版高中语文选择性必修上册第四单元:运用有效的逻辑推理 ppt改编课件,从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式叫作推理。推理所依据的已有的判断叫作推理的前提,推出的新判断叫作推理的结论。
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135334.统编版高中语文选择性必修上册第四单元:采用合理的论证方法 [级别:★★★★★] | 2022年09月26日 |
统编版 适用年级:高二选修上 下载所需点数:[5] 课件简介:统编版高中语文选择性必修上册第四单元:采用合理的论证方法 ppt改编课件,在直接论证中,往往不会巨细无遗地呈现逻辑推理过程中的每一个环节,会出现部分前提的省略,这些省略的前提却往往又隐藏着理解论证的关键。
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135332.统编版高中语文选择性必修上册第四单元导读 [级别:★★★★★] | 2022年09月26日 |
统编版 适用年级:高二选修上 下载所需点数:[5] 课件简介:统编版高中语文选择性必修上册第四单元导读 ppt改编课件,生活和学习中,逻辑无处不在。我们每天都会接触到海量信息,懂点逻辑,可以更好地辨识信息,把握事实真相;我们常常要对生活中的现象发表观点,作出论证,学习逻辑,可以使思维更缜密,论证更严谨,语言表达更准确;我们在工作学习中也往往会基于事实进行推理,作出判断,掌握一些逻辑方法,可以帮助我们合理思考,由已知探寻未知。 上传者:hxx ![统编版高中语文选择性必修上册第四单元导读 课件截图](image/135332.jpg) |
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135331.统编版高中语文选择性必修上册第四单元:发现潜藏的逻辑谬误 [级别:☆☆☆☆] | 2022年09月26日 |
统编版 适用年级:高二选修上 下载所需点数:[4] 课件简介:统编版高中语文选择性必修上册第四单元:发现潜藏的逻辑谬误 ppt改编课件,下列话语中的“逻辑”是指什么?
生物界遵循优胜劣汰、适者生存的逻辑。(指规律、事理。)
我很难相信平行宇宙那一套逻辑。(指道理、理论。)
他说的这番话完全不合逻辑。(指思维的规律。)
福尔摩斯精通逻辑。(指推理和论证的本领。)
逻辑是一门独立的学问,大家都要学一点儿。(指研究思维的形式和规律,研究推理和论证的科学-逻辑学。)
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135330.统编版高二语文选择性必修上册第四单元:采用合理的论证方法 [级别:★★★★★] | 2022年09月26日 |
统编版 适用年级:高二选修上 下载所需点数:[5] 课件简介:统编版高二语文选择性必修上册第四单元:采用合理的论证方法 ppt改编课件,论证,就是用某些论据去支持或反驳某个观点。规范的论证总是包含由多个判断构成的逻辑链条。恰当运用逻辑论证方法,可以更好地理解、评估论证的合理性,提高论证的水平。
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135329.统编版高二语文选择性必修上册第四单元:驳论文的写作 [级别:★★★★★] | 2022年09月26日 |
统编版 适用年级:高二选修上 下载所需点数:[5] 课件简介:统编版高二语文选择性必修上册第四单元:驳论文的写作 ppt改编课件,驳论是指就某种事件或问题发表议论,批驳错误的甚至反动的见解或主张,进而提出正确的观点,让人们明是非,知善恶。驳论文可从驳论点、驳论据、驳论证三条渠道人手。驳论点即直接指出论点的谬误;驳论据即指出论据的虚假性、乏力性,或论据与论点没有必然联系,不能证明论点;驳论证即指出论证过程缺乏严密的逻辑纽带关系,难以证明其观点。 上传者:hxx ![统编版高二语文选择性必修上册第四单元:驳论文的写作 课件截图](image/135329.jpg) |
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135311.统编版高中语文必修上册第六单元整体教学 [级别:★★★★★] | 2022年09月25日 |
统编版 适用年级:高一必修上 下载所需点数:[5] 课件简介:统编版高中语文必修上册第六单元整体教学 ppt改编课件,结合本单元的六篇文章的学习体会,随着社会发展,我们今天在学习中又遇到新的难题。针对当下的学习中的某些问题,以“劝学”新说为主题,写一篇不少于800字的说理文,表达你的看法和体验。 上传者:hxx ![统编版高中语文必修上册第六单元整体教学 课件截图](image/135311.jpg) |
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135295.七上第一单元整体教学设计 [级别:☆☆☆☆] | 2022年09月21日 |
人教版 适用年级:初一上册 下载所需点数:[4] 课件简介:人教版语文七年级上册七上第一单元整体教学设计 ppt原创课件,掌握重音和停连的朗读要领,通过朗读深入体会诗文的思想感情,感受汉语声韵之美。揣摩课文言语,体会文学语言的表达手法。理解比喻和拟人等修辞手法的表达效果,提高鉴赏能力。 上传者:azheng ![七上第一单元整体教学设计 课件截图](image/135295.jpg) |
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135257.统编版高二语文选择性必修(上)第三单元《大卫·科波菲尔(节选)》《复活》《老人与海》《百年孤独》任务群群文阅读教学 [级别:★★★★★] | 2022年09月04日 |
统编版 适用年级:高二选修上 下载所需点数:[5] 课件简介:统编版高二语文选择性必修(上)第三单元《大卫·科波菲尔(节选)》《复活》《老人与海》《百年孤独》任务群群文阅读教学 ppt改编课件,共143张ppt。
第一课时:人物的典型意义——米考伯夫妇
第二课时:叙述人称、角度
第三课时“硬汉形象”代表—圣地亚哥形象分析
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135256.统编版高二语文选择性必修(上)第三单元研习任务:小说主题探究 [级别:☆☆☆☆] | 2022年09月04日 |
统编版 适用年级:高二选修上 下载所需点数:[4] 课件简介:统编版高二语文选择性必修(上)第三单元研习任务:小说主题探究 ppt改编课件, 《复活》通过玛丝洛娃的苦难遭遇和聂赫留朵夫的上诉经过,广泛而深刻地抨击了法庭、监狱、官僚机关的腐败、黑暗,揭露了封建统治阶级骄奢淫逸的生活,反映了农村的破产和农民的极端贫困,勾画了一幅已经走到崩溃边缘的农奴制俄国的社会图画。 上传者:hxx ![统编版高二语文选择性必修(上)第三单元研习任务:小说主题探究 课件截图](image/135256.jpg) |
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135255.统编版高二语文选择性必修(上)第三单元研习任务课 [级别:☆☆☆☆] | 2022年09月04日 |
统编版 适用年级:高二选修上 下载所需点数:[4] 课件简介:统编版高二语文选择性必修(上)第三单元研习任务课 ppt改编课件,重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因为他们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格;
将典型人物置于典型环境中去理解;
通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物;
通过人物间的关系分析人物性格。
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