蒹葭 |
|
|||||||||||
|
相关课件: ·诗经三首(关雎、蒹葭) 作者:周强 邮箱:zhouqiang7891@163.com 本课件为第六册最后一课中的前两首诗歌所作,内含朗读材料和音乐片断,使课堂教学更添风采,特别是选用了邓丽君的经典歌曲<<在水一方>>,对学生理解蒹葭一诗极有帮助!欢迎使用! 「下载次数:3360」 ·蒹葭 作者:任敏霞 minxias@mail.china.com 作者单位:涪陵十七中 简介:无 「下载次数:798」 ·《诗经》二首之《蒹葭》 作者:贺少君 hbyhy@263.net 作者单位:上海华东师范大学附属东昌中学 简介:平时上课使用,纯属个人爱好,敬请雅正。 「下载次数:1183」 ·诗经.蒹葭 作者:陈轶文 邮箱:cyw220@163.com 作者单位:乌鲁木齐九中 简介:初三第二学期《诗经三首》之一《蒹葭》课件。 「下载次数:1137」 ·蒹葭.ppt 作者:shyc 邮箱:shiyucheng1998@163.com 作者单位:fxzx 简介:无 「下载次数:780」 ·蒹葭.ppt 作者:金向东 邮箱:hqjxd@yahoo.com.cn 作者单位:山西河曲县实验中学 简介:这是一个很不错的课件 「下载次数:1088」 ·蒹葭 上传者:姚燕群 邮箱:yaleyyq@21cn.com 上传者来自:广铁二中 课件简介:转发课件, 不错 「下载次数:621」 ·蒹葭 上传者:张望 邮箱:xdz921@126.com 上传者来自:cq 课件简介:转发课件, 无简介 「下载次数:523」 ·《蒹葭》 上传者:李艳芬 邮箱:liyang7365@163.com 上传者来自:广东省韶关市铁路第二中学 课件简介:原创课件, 通过现代情歌和古代情诗的比较,引导学生感悟古诗的美感。配乐朗诵很不错。 「下载次数:741」 ·诗经蒹葭 上传者:娄陶然 邮箱:bzrzy_0223@sohu.com 上传者来自:山东 课件简介:原创课件, 共有43张,很好的结合了二期课改的理念 「下载次数:956」 ·蒹葭 上传者:新新 邮箱:yyhwxin@163.com 上传者来自:乐昌市云岩中学 课件简介:改编课件, 谢谢:请给我点! 「下载次数:561」 ·诗经·蒹葭 上传者:taoran 邮箱:bzrzy_0223@sohu.com 课件简介:ppt制作,原创课件, 本课件共有32张,主要抓住5个方面分析课文,重点教授了文章的丰富情感和内涵以及“伊人”的多层含义,而且对《诗经》进行了拓展介绍,和课后练习。比较实用,设计精细。 「下载次数:666」 ·蒹葭 上传者:wangsheng1wang 邮箱:wangsheng1wang@163.com 课件简介:flash制作,改编课件, 画面制作精美,内容精!!有示范朗读!!课文指导! 「下载次数:476」 ·蒹葭 上传者:xiangqinliu 邮箱:xiangqinlliu@126.com 课件简介:ppt制作,原创课件, 本课件将通过音乐、图片、动画等将本诗那朦胧的意境进行了创作! 请各位行家多多指教! 「下载次数:494」 ·蒹葭 上传者:yingxu 邮箱:gaoyingxu@liaoning 课件简介:ppt制作,改编课件, 本课件曾经用于上县级示范课,实用性强,图片精美,配有视频及音频。 「下载次数:612」 ·蒹葭 上传者:gexiao 邮箱:nishuaibing@yahoo.com.cn 课件简介:ppt制作,改编课件, 蒹葭苍苍,白露为霜。 所谓伊人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长。 溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。 所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。 所谓伊人,在水之涘。 溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。 「下载次数:554」 ·蒹葭(人教版九年级必修) 上传者:yangadan 邮箱:@1019816630.com 课件简介:ppt制作,转发课件, 这是九年级下册中的一个课件,图片精美。。 「下载次数:547」 ·诗经关雎蒹葭 上传者:060708 邮箱:shangyizxd@126.com 课件简介:ppt制作,改编课件, 精美的图片,从写意入手,引导学生体会情感。特别适合公开课! 「下载次数:1107」 ·《关雎》《蒹葭》 上传者:bbxx 邮箱:cbx113@126.com 课件简介:ppt制作,原创课件, 简介三种表现手法,“赋者,敷陈其事而直言之也”“比者,以彼物彼此物也” “兴者,先言他物以引起所咏之词也 赋就是铺陈直叙,比就是譬喻,兴就是借助其它事物作为诗歌的开头。 「下载次数:676」 ·诗经《蒹葭》赏析 上传者:tanyan713 邮箱:328168045@qq.com 课件简介:深情的恋歌——诗经《蒹葭》赏析,ppt制作,原创课件, 课件注重诗歌的情感渲染,唯美的画面,让学生对诗歌中主人公纯洁而又迷离朦胧的情感得以最佳体现。 「下载次数:873」 |
相关教案 ·《诗经》二首(关雎、蒹葭)优质课教案(部编人教
相关文摘·《诗经》二首(关雎、蒹葭)精品教案(部编人教版 ·蒹葭 教学设计(人教版九年级下册) ·人教版九年级下册第六单元第24课《〈诗经〉两首 ·《蒹葭》教学设计 (人教版九年级下册) ·《蒹葭》教学设计 (苏教版九年级上册) ·《蒹葭》教学案例 (人教版九年级下册) ·24《关雎》《蒹葭》高效导学案 (人教版九年级下 ·《蒹葭》教学设计 (苏教版九年级) ·《蒹葭》 教案教学设计(人教版九年级下册) >>更多相关教案... ·《关雎》《蒹葭》鉴赏 中考复习(九年级下册)
·鄂教版初中语文第六册诗词诵读教案:卜算子、醉 ·“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方”-- ·蒹葭架设水中蓬莱——《诗经·秦风·蒹葭》折射 ·《蒹葭》鉴赏 ·令人遐想,美不胜收——我读《秦风·蒹葭》 >>更多相关文摘... |
上一个『《鲁迅诗稿》序』  下一个『中考选择判断题』 |