寡人之于国也 |
|
|||||||||||
|
相关课件: ·寡人之于国也 课件简介:统编版语文高二必修三寡人之于国也 ppt原创课件,详细的文言现象梳理和文章的结构特点 上传者:13759099430 「下载次数:78」 ·寡人之于国也 课件简介:人教版语文必修三寡人之于国也 ppt改编课件,本课件为改编课件,非常实用。对课文分析深入,条理清晰。 上传者:hongshitou 「下载次数:6055」 ·《寡人之于国也》优秀课件 课件简介:ppt改编课件,人教版高中语文必修三《寡人之于国也》优秀课件,共50张PPT。一、了解孟子的仁政思想。 二、理解文言常用词语和句式。 三、通过朗读体会孟子长于雄辩的语言特色。 上传者:hxx 「下载次数:277」 ·寡人之于国也 课件简介:ppt改编课件,《寡人之于国也》获奖课件 上传者:zhuyaoqingfeng 「下载次数:284」 ·《寡人之于国也》精品课件 课件简介:ppt转发课件,苏教版高中语文必修四课件专题一《寡人之于国也》精品课件,共100张PPT 上传者:hxx 「下载次数:202」 ·寡人之于国也 课件简介:ppt转发课件,苏教版高中语文必修4课件专题一4. 寡人之于国也 共34张PPT 上传者:hxx 「下载次数:158」 ·寡人之于国也 课件简介:ppt转发课件,《寡人之于国也》课件,共35张PPT 上传者:hxx 「下载次数:153」 ·寡人之于国也 课件简介:ppt转发课件,高中语文(苏教版必修四)第一专题《寡人之于国也》优秀课件,共62张PPT 上传者:hxx 「下载次数:158」 ·《寡人之于国也》优秀课件 课件简介:ppt转发课件,《寡人之于国也》优秀课件,共54张PPT 上传者:hxx 「下载次数:207」 ·寡人之于国也 课件简介:ppt改编课件,孟子《寡人之于国也》优秀课件 共58张PPT。 上传者:hxx 「下载次数:197」 ·寡人之于国也 课件简介:ppt改编课件,孟子《寡人之于国也》课件 共43张PPT。 孟子名轲 ,邹人,是继孔子之后,儒家学派的又一位代表人物,被尊为“亚圣”。他是战国时期伟大的思想家和教育家。 上传者:hxx 「下载次数:175」 ·寡人之于国也 课件简介:ppt改编课件,人教版高中语文必修三第8课寡人之于国也 优秀课件 共53张PPT。 上传者:hxx 「下载次数:176」 ·《寡人之于国也》优秀课件 课件简介:ppt改编课件,2017-2018学年人教版必修三《寡人之于国也》优秀课件 共89张ppt。《孟子》的犀利、《庄子》的恣肆、《荀子》的浑厚和《韩非子》的峻峭,被称为先秦散文的“四大台柱”。作为继孔子之后最伟大的儒学大师,由于时代及学术交流与竞争使然,孟子论辩之术在气势、声威、心理、思想、情感和技巧上,体现出众多高超之处。 上传者:hxx 「下载次数:256」 ·《寡人之于国也》精品课件 课件简介:ppt改编课件,2017-2018学年人教版必修三《寡人之于国也》精品课件 共66张ppt。一、了解孟子的仁政思想。 二、理解文言常用词语和句式。 三、通过朗读体会孟子长于雄辩的语言特色。 上传者:hxx 「下载次数:195」 ·寡人之于国也 课件简介:人教版语文高一必修三寡人之于国也 ppt原创课件,课件图文并茂,思路清晰,简单易操作,适用于课堂教学。 上传者:qq_baby28 「下载次数:186」 ·寡人之于国也 课件简介:人教版语文高一必修三寡人之于国也 ppt原创课件,课件重朗读指导,重思路归纳,重文言积累,挺好用的。 上传者:gaoshan123456 「下载次数:602」 ·寡人之于国也 课件简介:ppt制作,原创课件, 课件能紧扣文言文基础知识,结合课文说理特色,深入浅出,条理清晰,形象生动,让学者学得实在,学出趣味。这是我们备课组制作的很实用的优秀课件。. 上传者:gdxnyzlwr 「下载次数:304」 ·寡人之于国 课件简介:ppt制作,原创课件, 从课文到分析,本课件在于全方位的指导。. 上传者:cizhaomin001 「下载次数:272」 ·寡人之于国也 课件简介:ppt制作,改编课件, 知识点详尽,内容丰富,便于学生理解和掌握. 上传者:zongyinghao 「下载次数:268」 ·寡人之于国也 课件简介:ppt制作,原创课件, 孟子作为儒家学派的继承者和发展者,他继承了孔子“仁”的学说并把它发展。他提倡“仁政”的主要之点也为“省刑罚,薄税敛”,减轻人民负担,表现出重视争取民心的政治眼光。在争取民心上,表现最充分的是民为国本的民本思想,他提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的看法,体现在《寡人之于国也》这一课中,他认为梁惠王要想“使民加多”,在诸侯中称王,必须实行仁政,而实行仁政的措施就是合理地发展生产,使老百姓“养生丧死而无憾”,进而 “谨痒序之教,申之以孝悌之义”,对百姓进行教养,使民心归顺。至此,百姓安居乐业,“黎民不饥不寒”,王道可成了。在对梁惠王的循循善诱中,孟子抓住重视百姓和王道形成的关系,体现出民为国本的思想,虽然在这一篇里,他没有提民为贵,但是在阐述中已明确地表现出来,只是有一些小恩小惠式的救灾措施,是不能使百姓人心归顺的,只有去除苛政、酷政,真正地以百姓为重.使百姓能够在这个国家里“无憾”地生活,得到充分的教养,才是治国的根本。他的思想有着积极、现实的意义,但在重武力,强调征伐的时代,又是远离现实而又不切实际的,因而不被采用。. 上传者:flei1980 「下载次数:277」 |
相关教案 ·《寡人之于国也》参赛说课稿 (人教版高一必修三
相关文摘·《寡人之于国也》教师版导学案(苏教版高一必修四 ·《寡人之于国也》导学案(苏教版高一必修四) ·《寡人之于国也》优秀导学案(苏教版高一必修四) ·《寡人之于国也》特级教师教学设计(苏教版高一必 ·《寡人之于国也》名师教学设计(苏教版高一必修四 ·《寡人之于国也》优秀教学设计(苏教版高一必修四 ·《寡人之于国也》教学设计(苏教版高一必修四) ·《寡人之于国也》自主学习式导学案(人教版高一必 ·《寡人之于国也》复习学案(人教版高一必修三) >>更多相关教案... ·《寡人之于国也》原文及译文
·十字路口的梁惠王---王道乎?霸道乎?(寡人之于 ·亲亲而仁民 仁民而爱物 ——谈《寡人之于国也 ·《寡人之于国也》的传统文化思考 (人教版高一必 ·从《寡人之于国也》看孟子论辩技巧(人教版高一必 ·寡人之于国也(高一备课资料) ·从《寡人之于国也》看当代教育的缺失(网友来稿) >>更多相关文摘... |
上一个『项链』  下一个『春江花月夜』 |