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相关课件: ·老子四章 课件简介:ppt改编课件,老子四章优秀教学课件 上传者:lsl1357 「下载次数:105」 ·《老子》四章解读 课件简介:统编版语文高二选修上《老子》四章解读 ppt改编课件,共21张ppt。本章阐述有道者不会偏执己见、自以为是、自我夸耀的道理。前两句用“企者不立,跨者不行”作比喻,说“自见”、“自是”“自伐”、“自矜”的后果都是不好的,不足取的。这些轻浮、急躁的举动都是反自然的,短暂而不能持久。急躁冒进,自我炫耀,反而达不到自己的目的。后几句用剩饭、赘瘤为喻,说明这四种态度不可取。 上传者:hxx 「下载次数:94」 ·《老子》四章 课件简介:统编版语文高二选修上《老子》四章 ppt改编课件,共24张ppt。1.了解老子及其作品《道德经》。2.掌握文中重要实词、虚词和特殊句式等基础知识。3.理解选文的思想内容,思考其现实意义,学习“以喻说理”的写法。 上传者:hxx 「下载次数:89」 ·高中语文选择性必修上《老子》四章优质课件 课件简介:ppt改编课件,高中语文选择性必修上《老子》四章优质课件,共52张ppt。先秦诸子中,有一个人,很有神秘感,传说他母亲怀了八十一年的身孕,才从腋下产出他。他一生下来就是白眉毛白胡子,所以被称为老子。老子在周王室担任过守藏室史(管理藏书的官员),后来看到周王朝越来越衰败,就离开故土,准备出函谷关去四处云游,骑青牛过函谷关时,在函谷府衙为府尹留下洋洋五千言《道德经》,我们今天学习的内容便出自此书。 上传者:hxx 「下载次数:125」 ·统编版高中语文选择性必修上《老子》四章精品课件 课件简介:ppt改编课件,统编版高中语文选择性必修上《老子》四章精品课件,共42张ppt。中国的神仙里,有一大派,他们受玉皇大帝的掌管,呼风唤雨,各显神通。他们都有一个共同的精神世界—道家学说。“道”无形亦无象,但却可以孕育天地万物,今天让我们来一起走近道家世界,一起学习《<老子>四章》。 上传者:hxx 「下载次数:84」 ·统编版高中语文选择性必修上《老子》四章 课件简介:统编版高中语文选择性必修上《老子》四章 ppt改编课件,共61张PPT。“有之以为利”这里的“有”可以被解释为有利条件,“无之以为用”这里的“无”可以被解释为使得有利条件发挥作用。“有无相生”“利,用”也是一样是不可分离的,这个也就是“道”。这个只是一般的比较浅显的道理,解释起来比较容易,说多了只会是故弄玄虚。三十根辐条连在一个轮毂上,当毂心凿空,可以插上车轴当作车轮用。和泥制作器皿,当泥坯成形拥有一个器皿的储物空间,可以用作器皿来储物。在房子的墙壁上开凿出一个窗户,有了这个透光透气的窗户,那么整个房子就可以让人来居住。所以拥有一个实体的东西是一种财富,把这个东西稍稍改造、挖空,使之产生一种灵动,能与外界的事物相互结合,相互作用,就有了用处。 上传者:hxx 「下载次数:118」 ·选择性必修上册《老子》四章 课件简介:统编版语文高二选择性必修上册《老子》四章 ppt改编课件,共15张ppt。老子倡导“为而不恃”“弗居”“不争”,是要人们去创造去养育去贡献。他也并不反对人们成就功业,只是反对那种光想出风头占便宜贪利益、无功而争功、有功而居功的行为。 老子的“静虚”观念犹给人启迪。它表明着人的心灵保持凝聚充实的状态。唯有这种心灵,才能培养出高远的心志与天真朴素的气质,才能导引出浓厚了创造能量。这对于现代之喧嚣浮华,无异于清醒剂。 上传者:hxx 「下载次数:107」 ·《老子》四章 课件简介:统编版语文高二选修上《老子》四章 ppt改编课件,共25张ppt。作为先秦诸子散文的重要代表作之一,《老子》在艺术性方面独具特色。首先,善用对比方法,辩证阐明事理。其次,语言精炼而寓意深远,富有哲理性。第三,文句骈散结合,用韵疏密相间,堪称古代的散文诗。 上传者:hxx 「下载次数:117」 ·《老子》四章《五石之瓠》群文阅读 课件简介:统编版语文高二选修上《老子》四章《五石之瓠》群文阅读 ppt改编课件,共26张ppt。《老子》四章中提出的“有”和“无”、“知人”和“自知”、“胜人”和“自胜”等关系在我们今天看来有什么积极意义?庄子《五石之瓠》的故事给了你什么启示? 上传者:hxx 「下载次数:139」 ·《老子》四章(特级教师课件) 课件简介:统编版语文高二选修上《老子》四章(特级教师课件) ppt改编课件,共35张ppt。老子在本章里论述了“有”与“无”即实在之物与空虚部分之间的相互关系。他举例说明“有”和“无”是相互依存的、相互为用的;无形的东西能产生很大的作用,只是不容易被一般人所觉察。他特别把“无”的作用向人们显现出来。老子举了三个例子:车子的作用在于载人运货;器皿的作用在于盛装物品;房屋的作用在于供人居住,这是车、皿、室给人的便利。在《老子》中,几乎通篇充满了“不争”的理念。如“上善若水。水善利万物而不争……夫唯不争,故无尤”“夫唯不争,故天下莫能与之争”“天之道,不争而善胜”等。在今天这个竞争激烈的社会,你怎样看待竞争这一问题? 上传者:hxx 「下载次数:127」 ·《老子》四章赏析与解读 课件简介:统编版语文高二选修上《老子》四章解读 ppt改编课件,共25张ppt。老子试图建立一个囊括宇宙万物的理论。他认为一切事物都遵循这样的规律(道):事物本身的内部不是单一的、静止的,而是相对复杂和变化的。事物本身即是阴阳的统一体。相互对立的事物会互相转化,即是阴阳转化。方法(德)来源于事物的规律(道)。老子的“无为”并不是以“无为”为目的,而是以“有为”为目的。因为根据之前提到的“道”,“无为”会转化为“有为”。这种思想的高明之处在于,虽然主观上不以取得利益为目的,客观上却可以更好地实现利益。 上传者:hxx 「下载次数:78」 ·《老子》四章 课件简介:统编版语文高二选修上《老子》四章 ppt改编课件,共24张ppt。老子,姓李•名耳•字聃,公元前571年诞生,春秋时期楚国人。我国古代伟大的哲学家和思想家,道家学派创始人,被唐武后封为太上老君,世界文化名人,世界百位历史名人之一,存世有《道德经》(又称《老子》),其作品的精华是朴素的辩证法,主张无为而治,其学说对中国哲学发展具有深刻影响。在道教中老子被尊为道祖。 上传者:hxx 「下载次数:112」 ·《老子》四章《五石之瓠》优秀课件 课件简介:统编版语文高二选修上《老子》四章《五石之瓠》优秀课件 ppt改编课件,共78张ppt。《老子》一书中含有丰富的辩证法思想,老子认为一切事物都有自己的对立面,失去其中的一方,另一方也就随之失去。说明了相互对立是事物存在的普遍形式,相互对立又相互依存。处于矛盾对立的客观世界中,人们应该如何对待这一切呢?老子提出了“无为”的观点。“无为”不是无所作为、随心所欲,而是要以辩证法的思想来做指导,顺应自然,遵循事物客观发展规律来为人处世:因小成大、积少成多、慎始慎终……不能和生长在夏天的虫谈论冰,比喻时间局限人的见识,也比喻人的见识短浅,不懂大道理。当一只四季虫在侃侃而谈的时候,夏虫很难理解夏天之外的景色,就像哥白尼或者伽利略在有了新的科学发现后,四周却很难有理解他们的人,于是盲目嘲之。 上传者:hxx 「下载次数:88」 ·人教版高中语文选修先秦诸子选读导学课件:第四单元《老子》选读 (共56张PPT) 课件简介:ppt原创课件,人教版高中语文选修先秦诸子选读导学课件:第四单元《老子》选读 (共56张PPT) 上传者:maguoxin 「下载次数:249」 ·《老子》选读-有无相生(共46张PPT) 课件简介:ppt原创课件,《先秦诸子选读》第四单元 《老子》选读-有无相生(共46张PPT) 上传者:maguoxin 「下载次数:204」 ·《先秦诸子散文》之《老子》选读 课件简介:ppt制作,原创课件, 本单元七则选文分别选自传世《老子》第二、十一、二十四、三十三、六十三、六十四、七十六章。第1、2则指出任何事物都是相对而生,相辅相成的;第3、4则提醒人们,做人不应该自以为是,要正确认识自己和别人;第5则强调事物的难易大小互相转化;第6则强调做事要有预见性,要注重积累,要慎终如始;第7则阐述强与弱的辩证关系。 本课标题《有无相生》出自第1则选文,是老子思想中比较有代表性的一种观点,其实就是强调了矛盾的对立统一,这也正好可概括7则选文中分别提到的两两相对的事物之间的辩证关系。 . 上传者:xxj 「下载次数:335」 ·《老子》选读 课件简介:ppt制作,转发课件, 人教版高二选修《先秦诸子选读》第四单元《老子》选读课件,共42张PPT. 上传者:hxx 「下载次数:255」 ·《老子》选文《有无相生》 课件简介:ppt制作,原创课件, 本课件由整体感知到逐篇讲解;由字词句式到高考选题课堂练习;由感受思想精华到举一反三、学以致用,还有总结提高和课外拓展阅读。是非常完整的公开课课件,曾在本地区公开课获一等奖。. 上传者:玉指环yuzhihuan 「下载次数:510」 ·老子五章 课件简介:ppt制作,原创课件, 老子的介绍,生平,对后世社会的影响以及五章的正文以及翻译等等。. 上传者:133586 「下载次数:352」 ·老子三则 课件简介:flash制作,改编课件, 该课件内容包括作者简介、诵读指导、内容理解引导、合作探究及练习设计,紧扣课堂环节,实用性较强。. 上传者:bwch777 「下载次数:573」 |
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