言之无文、行而不远 |
|
|||||||||||
|
相关课件: ·让你的作文言之有理 上传者:cyszcqf 邮箱:cyszcqf@126.com 课件简介:ppt制作,改编课件, 无简介 「下载次数:414」 ·立象以尽意,言之则有文 上传者:cpyz123 邮箱:cphdzjl@126.com 课件简介:ppt制作,转发课件, 共31张。立象尽意则言之有文,本课件指导学生做到作文形象化、语言文采化。导入新颖,能极大的调动学生的参与积极性;示范例文又以学生习作为主,唤起学生亲近感。 「下载次数:412」 ·言之有"理" 上传者:lswxysw 邮箱:lswxysw@163.com 课件简介:ppt制作,改编课件, 本课件比较系统全面地配合人教版语言文字应用第5课教学 「下载次数:549」 ·古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌的语言之炼字型 课件简介:ppt制作,改编课件, 从前,某县尉查案卷,看到他的一个朋友的案卷。上面有一句“某盗大门而入”,这是强盗所为,按律当斩 上传者:guiwuqin 「下载次数:515」 ·鉴赏古代诗歌的语言之炼字篇 课件简介:ppt制作,改编课件, 古人常说:“一字值千金。”的确如此,文人们常常在一个字上费尽心思,细细品味。这就要求后人在一字上下功夫,进而走进诗人的世界,我的课件主要是针对高三第一轮诗歌鉴赏复习时使用,里面的内容较为充实,适用于新教师。. 上传者:jf830707 「下载次数:622」 ·鉴赏诗歌的语言之炼句 课件简介:ppt制作,改编课件, 针对高三一轮复习鉴赏诗歌的语言,以15年高考实例引入,选取典型列题. 上传者:panyuxia2553 「下载次数:488」 ·人教版高中语文选修《语言文字应用》:第五章言之有理 (共311张PPT) 课件简介:ppt原创课件,人教版高中语文选修《语言文字应用》教学课件:第五章言之有理 (共311张PPT) 上传者:maguoxin 「下载次数:158」 ·2019高考作文指导之考场得分之言之有物持有据——内容充实 精品课件 课件简介:ppt改编课件,2019高考作文指导之考场得分之言之有物持有据——内容充实 精品课件,共50张ppt 上传者:hxx 「下载次数:228」 ·2019年中考语文议论文写作指导课件:议论要言之有据 课件简介:ppt改编课件,2019年中考语文议论文写作指导课件:议论要言之有据,共25张PPT 理解议论文的论据类型:事实论据和道理论据。学会做到言之有据的方法。 上传者:hxx 「下载次数:376」 ·立意深刻,言之有物——2019高三一轮月考试卷作文讲评 课件简介:ppt改编课件,立意深刻,言之有物——2019高三一轮月考试卷作文讲评(共15张PPT) 上传者:hxx 「下载次数:201」 ·无言之美 课件简介:ppt改编课件,2018年秋九年级语文下册《无言之美》作业课课件 共33张PPT 上传者:hxx 「下载次数:208」 ·无言之美 课件简介:ppt改编课件,2018年部编版九年级语文下册《无言之美》课件 共25张PPT 1.阅读文章,把握作者行文思路。 2.学习举例论证的方法。 3.认识艺术中的无言之美,培养良好的审美素养。 上传者:hxx 「下载次数:218」 ·无言之美 课件简介:ppt改编课件,2018年部编版九年级语文下册《无言之美》实用课件,短小精悍,共15张PPT 朱光潜(1897-1986),安徽桐城人。美学家、翻译家、文艺理论家。我国现代美学的开拓者和奠基者之一,也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人,他以深湛的研究沟通了西方美学和中国传统美学。他是中国美学史上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”,是我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师。 上传者:hxx 「下载次数:261」 ·无言之美 课件简介:ppt改编课件,2018年部编版九年级语文下册《无言之美》优秀课件,共25张PPT 1.读顺课文,理清文章的观点和作者的论证思路。 2.学习本文运用多种论证方法来证明观点的写作手法。 3.学会赏析“美术”作品的“无言之美”,并能借鉴这一观点进行“美术”作品创作。 上传者:hxx 「下载次数:260」 ·无言之美 课件简介:ppt改编课件,《无言之美》ppt、教学设计、练习及解答 上传者:cbjqingzhu 「下载次数:275」 ·无言之美 课件简介:人教版语文九年级下册《无言之美》精品课件 ppt改编课件,说出来的越少,留着不说的越多,所引起的美感就越大越深越真切。拿美术来表现思想和情感,与其尽量流露,不如稍有含蓄;与其吐肚子把一切都说出来,不如留一大部分让欣赏者自己去领会。欣赏艺术作品时,不仅要注意有形有象的部分,还要关注其中的“空白”,懂得感受作品的“无言之美”。 上传者:hxx 「下载次数:237」 ·无言之美 课件简介:ppt改编课件,共24张ppt。同学们,我们有时会说这样一句话:“只可意会不可言传”在各种精彩文章评论中我们也经常看到:“言有尽而意无穷”的点评,何谓“言有尽而意无穷”“言不及义”“言不尽意”呢?今天我们一起学习朱光潜先生的《无言之美》来品味一下:什么是“无言之美”?“无言”到底指什么?它又美在何处? 上传者:hxx 「下载次数:60」 |
相关教案 ·《无言之美》精品教案及教学反思(部编人教版九年
相关文摘·《无言之美》名师教学设计及课后反思(部编人教版 ·《无言之美》优秀教学设计(部编人教版九年级下册 ·鉴赏古代诗歌的语言之语言风格 教案教学设计(人 >>更多相关教案... ·朱光潜《无言之美》原文全文阅读(作品赏析)
·言之有物,行而远矣——谈作文基础等级训练(教师 ·让语言之花灿烂绽放 ·如何使学生作文“言之有物,下笔如神” ·言之无文,行而不远(网友来稿) ·套子之下的无言之痛(网友来稿) ·如何使学生作文“言之有物(网友来稿) ·言之无文,行而不远——浅谈语言的形式(教师中心 ·言之有理则写之有物 >>更多相关文摘... |
上一个『突破定势、浮想联翩』  下一个『组歌』 |