2026届高考作文复习：求同存异互补——多则材料型议论文的审题方法


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名称		2026届高考作文复习：求同存异互补——多则材料型议论文的审题方法(统编版高三总复习作文指导)
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简介		 课件简介：2026届高考作文复习：多则材料型议论文的审题立意 ppt改编课件，多则材料作文就是由两则或者两则以上的单则材料所构成的一组材料的作文形式。 多则材料作文中的材料往往具有相对独立性，却又有着千丝万缕的关联，绝大多数学生不知道如何全面归纳，常常顾此失彼，不能快速准确的把握立意。所以，多则材料作文真正的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。 上传者：hxx （点此察看课件截图）
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年级		统编版 高三总复习作文指导
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要了解“多巴胺穿搭”，首先要了解什么是多巴胺。多巴胺是大脑中的一种神经递质，作为化学信使在神经元之间传递神经信号，从而调控神经活动。多巴胺参与了多种生理和病理过程，长久以来，多巴胺也被人们认为是“快乐物质”。
心理科学学者道恩·卡伦在其撰写的《穿出最好的人生》一书中首次提出了“多巴胺穿搭”的概念。有专家认为，这一概念只是借用了多巴胺调节情绪的功能，即通过穿衣服这件事，只要符合这一标准及功效的穿搭，都可以叫作“多巴胺穿搭”。至于这种穿搭风格是否真的与多巴胺分泌有关，暂时未有科学研究提供支撑。“多巴胺穿搭”多为高饱和度的颜色，本身就能给予神经系统强烈的刺激。在这个意义上，多巴胺在人体活动中必不可少，但并不是分泌得越多越好。过度依赖多巴胺分泌带来的快乐，会让人沉浸在短期需求满足中，对学习和工作造成不利影响。
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是指字形上相同，但词义上发生了或大或小的变化的词。
特别区分：
古今异义 vs 通假字：通假字是“写错了”（借用同音字），古今异义是“意思变了”（字没错）。。
古今异义 vs 一词多义：一词多义是共时的（同一个时代有多个含义），古今异义是历时的（含义从古到今发生了变化）。

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高考考查的文化常识大部分与课本内容相关，所以考生掌握课本上的基本文化常识，对解题有很大帮助。
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3.情节：使故事发展更具有连贯性，也使得情节发展更加合理。
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11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A. 殆，几乎，与《论语•为政》中“思而不学则殆”的“殆”意思不相同。
B. 暗，糊涂，与《琵琶行》中“寻声暗问弹者谁”的“暗”意思不相同。
C. 奖，辅助，与《出师表》中“当奖率三军，北定中原”的“奖”意思相同。
D. 指，同“旨”，与《陈涉世家》中“卜者知其指意”的“指”意思相同。
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1.明晰古今异义概念与常见类型，熟记高频词古今含义，能区分其与一词多义、通假字的差异，构建系统知识体系。
2.能结合语境判定异义、按“以古释古”翻译，深化文本理解，并将课内知识迁移到课外文言文阅读中。
3.突破选择、翻译等考题，借异义分析主观题细节，提升答题准确率，高效应对考试以提高得分率。
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