高一语文必修上册第六单元写作任务：议论要有针对性


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名称		高一语文必修上册第六单元写作任务：议论要有针对性(统编版高一必修上作文指导)
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简介		 课件简介：高一语文必修上册第六单元写作任务：议论要有针对性 ppt改编课件，白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调诗文创作要关注时代、有针对性。写议论文也应当遵循这一原则。
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年级		统编版 高一必修上作文指导
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2.结合具体材料，确定文章立意、结构（列题纲）；
3.评价具体作文习作，找出论据与论点之间联系的方法。
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·高一语文必修上册第六单元写作指导：议论文分论点设置
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　　 分论点1：论据＋分析论证
本论 分论点2：论据＋分析论证
　　　 分论点3：论据＋分析论证

结论（照应全文）
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材料一：对学习的认识有一个逐步发展的过程。早在两千多年前，荀子就在《劝学》里提出了一系列关于学习问题的朴素观点;后来，唐代的韩愈又针对当时的社会问题，在《师说》里表达了“道之所存，师之所存”的看法。此后，人关于学习的认知，也在不断地丰富和变化。
材料二：学习是人类的一种本能，是人类的生存状态;没有学习，就没有社会的延续，就没有文明的传播。当今，学习对于我们有一种更加空前重要的意义。每时每刻所面临的挑战，都需要靠学习去充实自己。随着时代发展，我们今天的学习又呈现了新的特点也遇到了新的问题。请你联系现实，结合自己的学习体验或感悟，以 “劝学新说”为副标题，写一篇议论文。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不得泄露个人身份信息，不少于800字。
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从本单元选择一首诗词，就你感触最深的一点，写一则800字左右的文学短评。
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·高一语文必修上册第三单元《文学短评》写作指导
   课件简介：ppt改编课件，关联教材。文学短评直接关联必修上册第三单元单元学习任务。
重在考查审美素养。试题对考生的文学鉴赏与审美素养提出了较高要求。
命题较为灵活。不必完整写作，只求写出评论思路或列出评论角度。
答案相对开放。答案只要思路清晰、言之成理即可。
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·高一语文必修上册第三单元写作《文学短评》
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2、掌握写作文学短评的基本技法，包括短评写作的角度以及写作误区。
3、提高文学艺术鉴赏的水平与能力。
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   课件简介：高一语文必修上册第二单元《劳动之苦与劳动之美》写作指导 ppt改编课件，阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说，劳动让人“吃苦”。《插秧歌》描绘一家四口农忙时冒雨插秧的紧张生活，表现出农事的辛苦与繁忙；“全国劳动模范”张秉贵晚上下班后，也会“感到有些支持不住，有时连上楼还要扶着墙”。

也有人说，劳动孕育着美。劳动时，人与环境融为一体、自然和谐，既展示者劳作体态的优美，又使劳动者浑然忘我，获得了纯粹的审美体验……

劳动之“苦”与劳动之“美”之间似乎是矛盾的，对此，你的看法如何？或请你结合社会生活和自己的人生体验加以阐述，写一篇议论文，题目自拟，不少于800字。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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一盏枯灯一刻刀，一把标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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就像老舍先生说的：“描写人物最难的地方是使人物立得起来。”
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一、劳动推动着社会的发展、时代的进步，也塑造着人的思想品格。袁隆平等杰出劳动者的模范事迹，古代人民热烈的劳动场面，彰显了劳动的崇高与美丽；普通劳动者的辛勤汗水，手工匠人的高超技艺，体现出劳动的价值与意义。从下列话题中任选一个结合课文具体内容，分组进行专题研讨。
话题1：劳动的崇高与美丽
话题2：劳动的价值与意义
话题3：无私奉献、锐意进取、勇于创造
话题4：辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动 上传者：hxx 「下载次数：0」

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这就是青春，一段独属于你们的、闪耀着光芒的旅程。青春，不仅仅是一个年龄的定义，它更是一种心态，一种对世界的无限好奇，对自我潜能的勇敢探索，以及对未来无限可能的热烈憧憬。
今天，我们即将踏上一场特别的探索之旅——“青春价值”单元的学习。在这里，我们将通过日常学习、生活乃至每一个小小的感悟，悄然绽放青春的价值。它可能藏在你解出难题那一刻的喜悦里，可能蕴含在你为朋友挺身而出的勇气中，也可能体现在你对梦想的坚持与不懈追求上。
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2.明确审题意识。
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1、积极向上的人生态度；
2、关爱他人的博爱胸怀；
3、高尚美好的生活情操。
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