2026年高考语文一轮复习：评价运用材料观点


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名称		2026年高考语文一轮复习：评价运用材料观点(统编版高三总复习不详)
课件
简介		 课件简介：2026年高考语文一轮复习：评价运用材料观点 ppt改编课件，①某中学实验室“注意事项”中有一条：“实验操作要如临深渊，如履薄冰。”请结合材料二，对这条表述加以评析。（实验室情境）
②学生写作有时存在用语造作的现象，主要表现为狭隘理解“文采”，如过分追求辞藻华丽等。请根据材料谈谈如何在写作中避免这类不良文风。（写作情境）
上传者：hxx （点此察看课件截图）
适用
年级		统编版 高三总复习不详
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命题预警：
①信息的筛选、整合、辨析，以选择题为主。
②信息的整合与辨析，有时会以简答题的形式出现。
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叙述特征分析
叙述方式赏析
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命题预警：
①成语考查形式更为灵活，开始出现主观简答题。
②词语考查题型逐渐多样化，开始关注词语的感情色彩和成语的意义变化。
③题目设置“反思维定式”，出现选择“不恰当的一项”的提问方式。
 
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2.有“语句补写”“语句复位”“语句排序”三种考查形式，题型稳
定，分值较高。
3.语句补写题有由补写3句变为补写2句的趋势。
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18.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分)
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①《祝福》先写故事结局——祥林嫂的死，而后按时间顺序描写祥林嫂一生悲惨的遭遇。这是倒叙的方法，避免了平铺直叙，能增强文章的表达效果。
②具体地说，这种倒叙方法的作用，是让读者从故事结局里，强烈地预感到：祥林嫂在年终祝福时死去，必然有悲惨的经历。
③同时，引导读者急于了解，祥林嫂是怎样死的？怎样沦为乞丐的？她的死与鲁四有什么关系？为什么鲁四要骂她“谬种”？
④这样，既提供故事线索，给读者造成悬念，又营造了浓厚的悲剧气氛，突出地表现了主题思想。
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