2026届高考语文复习:图文信息转换


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2026届高考语文复习:图文信息转换(统编版高三总复习语基训练)
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简介
课件简介:2026届高考语文复习:图文信息转换 ppt改编课件,揭示漫画寓意
①看标题。标题是作品的眼睛,它往往告知或暗示漫画的主题。
②看画面。考生在做题过程中,首先,看画面的主体是人还是物;其次,明确次要主体有几个,是人还是物;然后,注意动作、神态、服饰、身份等要素;最后,思考主体与次要主体之间的关系。
③看文字。语言文字中所隐含的观点,有时会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
④看夸张。夸张之处往往就是漫画的弦外之音,它寄寓着漫画的寓意。
⑤联系现实。漫画往往反映社会现实中的一些现象和问题,通过联系现实,可以更容易由表及里,精准把握漫画的寓意。
揭示漫画寓意常采用的句式:该漫画讽刺批评(或歌颂)了……的社会现象(人)。
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统编版 高三总复习语基训练
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1.竖子不足与谋。(《鸿门宴》)
译文:这小子,不值得和他一起谋划。(【与】介词,引进动作行为的直接对象:对、向、和)
2.吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?(《师说》)
译文:我(向他们)学习的是真理和知识,哪管他们的年龄比我大还是比我小呢?(【乎】用于句尾,表示反问的语气,相当于现代汉语的“吗”或“呢”)
3.仆以口语遇遭此祸,重为乡党所笑。(《报任安书》)
译文:我因为(对皇帝)说话(不谨慎)而遭到这桩祸事,深深地被邻里同乡所耻笑。
4.而陋者乃以斧斤考击而求之。(《石钟山记》)
译文:而浅陋的人竟然用斧头敲击来寻求用钟命名的原由。(【乃】副词,强调某一行为出乎意料或违背常理,相当于“却”“竟然”"反而"等
5.圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?(《师说》)
译文:圣人之所以成为圣人,愚人之所以成为愚人,大概都是由于这个原因而引起的吧?(【其】加强揣测语气,相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”) 上传者:hxx 「下载次数:0」

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