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2026高考语文一轮复习之信息类阅读：运用文内观点解读文外材料——观点的迁移与运用

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课件名称	2026高考语文一轮复习之信息类阅读：运用文内观点解读文外材料——观点的迁移与运用(统编版高三总复习不详)
课件简介	课件简介：2026高考语文一轮复习之信息类阅读：运用文内观点解读文外材料——观点的迁移与运用 ppt改编课件，运用文内观点解读文外材料是指题干提供某种文外现象或材料,结合文本材料进行分析。这实际上考查的是论据与论点的关系,题干中的现象或材料变成了论据,用题干中的论据去论证文中的某一观点,体现具体的论证过程即可。上传者：hxx （点此察看课件截图）
适用年级	统编版高三总复习不详
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【2022·广东江门·高三一模】
梁启超在家书中谈及学问与兴味，他表示，“ 思成所学太专向了。 ”“我怕你因所学太专门之故，把生活也弄成近于单调。”“若你的学问兴味太过单调，将来也会和我相对词竭，你全生活中本来应享的乐趣也削减不少了。我是学问和兴味极多的人，我之所以不能专积有成者在此。然而我的生活内容异常丰富，能够永久保持不厌不倦的精神，亦未始不在此。”“我自觉这种生活是极可爱的，极有价值的。” “我愿意你趁毕业后一两年分出点光阴多学些常识，尤其是文学或人文科学中之某
部门，稍为多用点工夫。 ”
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，
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用于支持敦煌学研究后，“敦煌女儿”樊锦诗再向中国敦煌石窟保护研究基金会捐资1000万元，用于敦煌文物事业发展和急需人才培养，捐款来自樊锦诗所获奖金及个人积蓄。
当天，还举行了“樊锦诗星”命名仪式，经国际天文学联合会小行星命名委员会批准，中科院紫金山天文台发现的国际编号为381323号的小行星，命名为“樊锦诗星”。
今年5月4日，时逢北京大学125周年校庆日，“敦煌女儿”樊锦诗回到北大捐款一千万元人民币设立樊锦诗教育基金，用以支持北大的敦煌学研究。
捐赠仪式上，樊锦诗说：“做人不能只为自己打算，一定要使所得奖金用在有益于社会发展的事业上”。
国际编号为381323号的深意解读：38年出生的江南女子，1辈子用心守护敦煌石窟，继常书鸿，段文杰之后担任敦煌研究院第3任院长，横跨自然与人文科学2大领域，在文化遗产保护、研究、弘扬3个方面做出了杰出贡献。这是国际性、永久性的荣誉。

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改句:“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”
表达效果有什么不同？
①画线句采用“……着”的相同句式，形成排比，句式整齐，音韵和谐，生动形象活泼。
②而改句仅表明仙鹤的动作，句子韵律感不强，也不如原句生动形象。

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一辩的基本格式是：
开场词：（尊敬的……：）
首先请允许我对辩题中的词语进行阐述
我方之所以说……是基于以下三个理由。
第一，（论点一）。举例子论证，总结。
第二，（论点二）。举例子论证，总结。
第三，（论点三）。举例子论证，总结。
综上所述，我方一致认为……
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