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《乡土中国》起始课（第一课时）

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课件名称	《乡土中国》起始课（第一课时）(统编版高一必修上教学课件)
课件简介	课件简介：统编版语文高一必修上《乡土中国》起始课 ppt改编课件，《乡土中国》来源于作者20世纪40年代后期在西南联大和云南大学所讲的“乡村社会学”一课的内容,当时作者应《世纪评论》之约分期连载14篇文章,《乡土中国》由这些内容、文章辑录而成。书中尝试回答“作为中国基层社会的乡土社会究竟是个什么样的社会”这个问题。在论述这个问题时还参照了一个“他者”，即西方社会。上传者：hxx （点此察看课件截图）
适用年级	统编版高一必修上教学课件
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   课件简介：ppt改编课件，统编版高一语文必修上第五单元《乡土中国》导读课（第1课时），共22张ppt。《乡土中国》是费孝通所著的一部研究中国乡村社会特点的学术著作。此书是由20世纪40年代后期，作者在西南联大和云南大学讲授“乡村社会学”时边研究边授课边撰写的14篇文章整理汇成的。作者用通俗、简洁的语言对中国基层传统社会的主要特征进行了概述和分析，全面展现了乡土社会的面貌。阅读这本书不仅有助于学生了解社会学的相关知识，获得学术类著作的阅读经验，还能帮助学生认清传统中国社会结构，能指导学生调整处世态度，以便更好地融入社会。这本堪称经典的学术类著作，凝聚了一流学者的智慧，有详实的考证和严密的推断，适宜用理解性、接受性阅读方法指导学生阅读。在指导学生阅读时，如何理解书中的概念，如何理解作者的观点，如何理解全书结构，如何理解该书的写法，如何理解该书的现实意义，是教学指导的关键。上传者：hxx 「下载次数：262」

·《乡土中国》简介及阅读任务设计
   课件简介：统编版语文高一必修上《乡土中国》阅读任务设计 ppt改编课件，共35张ppt。《乡土中国》这本书是费孝通先生在上个世纪四十年代后期，根据他所讲“乡村社会学”的课程讲义内容整理结集而成的，全书主体共十四篇文章，站在上个世纪四十年代，了解了那时的作为中国基层社会的乡土中国。一个以农业这种生产方式为基础而产生的聚居，由于聚居，便会有群体间“熟悉”的关系；这种“熟悉”再联结血缘和地缘等因素，乡土社会的结构才会是“差序格局”；因为“熟悉”和“差序格局”，所以维持乡土社会结构的就必然是“礼治秩序”；乡土社会的本色——经验性社会决定乡土社会的变迁是很缓慢的。《乡土中国》成书缘由正如费孝通先生在《重刊序言》中所说，他是想借“乡村社会学”这个讲台来追究中国乡村社会的特点。上传者：hxx 「下载次数：269」

·《乡土中国》整本书阅读指导
   课件简介：统编版语文高一必修上《乡土中国》整本书阅读指导 ppt改编课件，共19张ppt。《乡土中国》作者费孝通(1910—2005)，江苏吴江人，著名社会学家、人类学家、民族学家，中国社会学和人类学的奠基人之一。他在导师马林诺夫斯基指导下完成了博士论文《江村经济》，被誉为“人类学实地调查和理论工作发展中的一个里程碑”成为国际人类学届的经典之作，也是中国人类学的奠基之作。上传者：hxx 「下载次数：228」

·《乡土中国》整本书阅读第一、二、三课（乡土本色与文字下乡、差序格局与私人道德）
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·《乡土中国》整本书阅读第四、五课（家族绵续与感情定向、礼治秩序与无讼现象）
   课件简介：ppt改编课件，统编版高一语文必修上册第五单元《乡土中国》整本书阅读第四、五课（家族绵续与感情定向、礼治秩序与无讼现象）教学设计，共36张PPT。第六章《家族》主要内容是以西洋家庭特点为对照，分析中国乡土社会家庭的特点。中国乡土社会家庭没有严格团体界限，在父系方面可以无限扩大，除了生育任务之外，还经营政治、经济、宗教等长期绵续性事业；中国乡土社会家庭中，主轴是父子之间、婆媳之间,是纵的，夫妻是配轴，又因家是绵续性事业社群，强调纪律，排斥感情，所以夫妻两性感情是淡漠的。可联想《乡土中国》第一章，乡土社会的性质（不流动、聚村而居、村与村之间孤立隔膜、熟人社会）。第七章《男女有别》主要讨论乡土社会感情定向的问题。指出为了分工合作，乡土社会的感情定向是偏向同性交往，遏制男女交往。上传者：hxx 「下载次数：331」

·乡土中国：整本书教学八问八答
   课件简介：ppt改编课件，2020年高中新课标、新教材骨干专题培训会，统编版高一语文必修上册第五单元《乡土中国》：整本书教学八问八答，共17张PPT。读书时间从哪儿来？如何制订读书计划？我们凭什么教学生《乡土中国》？.《乡土中国》:成书、影响、内容和难点？如何设计《乡土中国》的教学目标？怎样帮学生打开《乡土中国》？怎么评价学生阅读的质量？上传者：hxx 「下载次数：243」

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