《人皆有不忍人之心》优质课 |
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相关课件: ·《人皆有不忍人之心》精品课件 课件简介:统编版语文高二选修上《人皆有不忍人之心》精品课件 ppt改编课件,孔子之后,儒家思想的传承经由不同的后人以不同的理解方式而传播,曾经出现了“八家传儒”的局面,而战国中期儒家学派最有权威的代表人物是孟子。但是他仕途坎坷,周游列国,终不为用,空有治国理想和报国情怀,反被讽刺为“迂阔”。历经二十多年,难有大作为,只好退而讲学,述孔子之意,明先王之道,以教弟子。 上传者:hxx 「下载次数:63」 ·《人皆有不忍人之心》优质课 课件简介:统编版语文高二选修上《人皆有不忍人之心》精品课件 ppt改编课件, 孟子(前372年—前289年),名轲,字子舆,战国时期邹国人,哲学家、政治家、教育家。儒家学派的代表人物之一,与孔子并称____。孟子上承孔子、子思之学“受业於子思(孔子之孙)之门人”。 人生经历:早年受教——游说齐宋——回邹赴媵——奔赴魏国——二度奔齐——再游宋国——去宋赴鲁——讲学著书 孟子的著作收录于《孟子》一书。该书是记录孟子言行的著作,共7篇,一般认为孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的,属先秦语录体散文集。 《孟子》记录了孟子的治国思想、政治策略和政治行动,成书大约在战国中期,属儒家经典著作。其学说出发点为性善论,主张德治。 上传者:hxx 「下载次数:65」 ·《人皆有不忍人之心》优质课 课件简介:ppt改编课件,共20张ppt。孟子所处的战国中期,封建制已经在各国确立。各诸侯国的统治者对外争城夺地,互相攻伐;对内残酷剥削,劳役繁重,破坏生产。割据混战的局面已成为社会经济进一步发展的严重障碍。在尖锐激烈的社会变革和错综复杂的社会矛盾下,各个学派的代表人物都提出了自己的思想主张。孟子也针对社会现状阐述了自己的观点,《人皆有不忍人之心》便是其中的一篇。 上传者:hxx 「下载次数:155」 ·《人皆有不忍人之心》学习任务群课件 课件简介:统编版语文高二选修上《人皆有不忍人之心》学习任务群课件 ppt改编课件,共23张ppt。孟子认为人人都有恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心,这“四心”是仁义礼智的发端。“四端说”是孟子“性善论”的基础。课文节录内容多角度阐述了“四端说”。 上传者:hxx 「下载次数:145」 ·《人皆有不忍人之心》公开课 课件简介:统编版语文高二选修上《人皆有不忍人之心》公开课 ppt改编课件,共26张ppt。品读经典,点亮人生。前面我们领悟了《论语》的谆谆教诲,懂得了《大学之道》的三纲、八目 。 今天我们再来感受一下孟子的思想。齐读孟子语录, 这些耳熟能详的文字,字字珠玑,读来荡气回肠、振聋发聩,这就是——民贵君轻不愧圣,性善气正真完人。这节课我们来学习他的《人皆有不忍人之心》。 上传者:hxx 「下载次数:279」 ·人皆有不忍人之心 课件简介:统编版语文高二选修上人皆有不忍人之心 ppt改编课件,共24张ppt。 孟子主张性善论。孟子认为人生来就具备仁、义、礼、智四种品德。人们可以通过内省去保持和扩充它,否则将会丧失这些善的品质。因而他要求人们重视内省的作用。 社会政治观点方面:孟子突出仁政、王道的理论。仁政就是对人民"省刑罚,薄税敛。"他从历史经验总结出"暴其民甚,则以身弑国亡,"又说三代得天下都因为仁,由于不仁而失天下。因而他强调发展农业,体恤民众,关注民生。 价值观方面:他强调舍身取义,"生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。"强调要以"礼义"来约束自己的言行,不能为优越的物质条件而放弃礼义。 上传者:hxx 「下载次数:231」 ·2021学年统编版选择性必修上册《人皆有不忍人之心》实用课件 课件简介:2021学年统编版选择性必修上册《人皆有不忍人之心》实用课件 ppt改编课件,共29张ppt。孟子生活的战国中期,各国互相攻伐,强者称霸,割据混乱的书面已成为社会经济进一步发展的障碍。尖锐激烈的社会变革和错综复杂的社会矛盾,激起了新旧势力和各种不同政治主张的剧烈斗争,形成百家争鸣的局面。孟子针对社会现状阐述自己的观点,宣扬他的“仁政”“王道”学说。《人皆有不忍人之心》即是其一 上传者:hxx 「下载次数:286」 ·依托《论语》十二章、《大学之道》、《人皆有不忍之心》探讨修身养性之道 课件简介:统编版语文高二选修上依托《论语》十二章、《大学之道》、《人皆有不忍之心》探讨修身养性之道 ppt改编课件,共25张ppt。1.能够准确、流利地朗读三篇文章。2.通过搜集资料,了解孔子、孟子、戴圣的生平经历,《论语》、《礼记》、《孟子》的文学地位。3.通过小组合作,梳理重点实词、虚词、特殊句式等文言知识,疏通文意。 上传者:hxx 「下载次数:293」 ·《人皆有不忍人之心》公开课课件 课件简介:统编版语文高二选修上《人皆有不忍人之心》公开课课件 ppt改编课件,共43张。孟子为了实现自己的政治理想,到过梁(即魏)、齐、宋、滕、鲁等国家,游说过齐威王、宋王偃、滕文公、梁惠王、齐宣王等国君。齐宣王、梁惠王尽管对他十分礼遇,但终因“迂阔而疏于事情”不为诸侯所用,“退而与万章之徒”著书论事。孟子一生主张“仁政”,主张实行“王道”,而当时社会流行的却是“霸道”,即君主凭借武力、刑法、权势等进行统治。凡是法家主张,讲求耕战,富国强兵,便取得胜利,而孟子的仁政王道说,在当时却行不通。 上传者:hxx 「下载次数:318」 ·人皆有不忍人之心 课件简介:ppt改编课件,共18张。《人皆有不忍人之心》选自《孟子·公孙丑上》“不忍人之心”,指怜爱别人的心。“忍人”,狠心对待别人。“人皆有不忍人之心”是孟子的观点,即每个人都有怜爱别人的心。 上传者:hxx 「下载次数:241」 ·《人皆有不忍人之心》优质课件 课件简介:统编版语文高二选修上《人皆有不忍人之心》优质课件 ppt改编课件,共47张。孟母三迁的故事大家都不陌生,孟子“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”的美好畅想也曾引导着我们对理想对未来的建设。今天,让我再度走近孟子,学习这篇《人皆有不忍人之心》。 上传者:hxx 「下载次数:260」 ·《人皆有不忍人之心》精品课件 课件简介:统编版语文高二选修上《人皆有不忍人之心》精品课件 ppt改编课件,共46张。《人皆有不忍人之心》出自《孟子》的《公孙丑章句上》。《孟子》一书是孟子的言论汇编,由孟子及其再传弟子共同编写而成,记录了孟子的语言、政治观点(仁政、王霸之辨、民本、格君心之非,民贵君轻)和政治行动的儒家经典著作。孟子曾仿效孔子,带领门徒周游各国。但不被当时各国所接受,退隐与弟子一起著书。《孟子》有七篇传世:《梁惠王》上下;《公孙丑》上下;《滕文公》上下;《离娄》上下;《万章》上下;《告子》上下;《尽心》上下。其学说出发点为性善论,提出“仁政”、“王道”,主张德治。 南宋时朱熹将《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合在一起称“四书”,《孟子》是四书中篇幅最大的部头最重的一本,有三万五千多字.从此直到清末,“四书”一直是科举必考内容。 上传者:hxx 「下载次数:252」 ·人皆有不忍人之心 课件简介:ppt改编课件,共25张。孟子曰:人皆有不忍人之心。结合你对孟子思想的了解,判断他的这些论断是否具备充分的合理性,并谈谈理由。 上传者:hxx 「下载次数:199」 ·人皆有不忍人之心 课件简介:统编版语文高二选修上人皆有不忍人之心 ppt改编课件,共17张。孟子说:“每个人都有怜悯体恤别人的心情。古代圣王由于怜悯体恤别人的心情,所以才有怜悯体恤百姓的政治。用怜悯体恤别人的心情,施行怜悯体恤百姓的政治,治理天下就可以像在手掌心里面运转东西一样容易了。 上传者:hxx 「下载次数:203」 ·《大学之道》《人皆有不忍人之心》优秀课件 课件简介:统编版语文高一必修上《大学之道》《人皆有不忍人之心》优秀课件 ppt改编课件,共41张ppt。1.了解《礼记》《孟子》的相关知识,理解重点文言知识。2.深入理解《大学之道》“三纲”“八目”的体系 3.理解孟子的“性善论”, 加强自身道德修养。 上传者:hxx 「下载次数:271」 ·《论语十二章》《大学之道》《人皆有不忍之心》群文阅读 课件简介:ppt改编课件,统编版高中语文选择性必修上册《论语十二章》《大学之道》《人皆有不忍之心》群文阅读,特级教师课件,共22张ppt。《论语》多次提到“君子”品性,如“君子坦荡荡”“君子成人之美””等等,请将有关语录整理出来,并说说孔子所说的“君子”人格对我们有什么启发意义。 上传者:hxx 「下载次数:438」 ·《人皆有不忍之心》特级教师课件 课件简介:ppt改编课件,统编版高中语文选择性必修上册《人皆有不忍之心》特级教师课件,共32张ppt。孟子说:“人都有不忍伤害别人的心。先王有不忍伤害别人的心,则有不忍伤害别人的政治。用不忍伤害别人的心,施行不忍伤害别人的政治,那么治理天下就会像在手掌中转动它那么容易。所以说人都有不忍伤害别人的心,(假如)现在有人忽然看到一个孩子要掉到井里去了,都会有害怕同情的心——不是想借此同孩子的父母攀交情,不是想要在乡邻朋友中博取名声,也不是讨厌那孩子惊恐的哭叫声才这么做的,而是发自内心的同情。由此看来,没有同情心的,不能称为人;没有羞耻心的,不能称为人;没有谦让心的,不能称为人;没有是非心的,不能称为人。 上传者:hxx 「下载次数:296」 ·《论语》十二章、大学之道、人皆有不忍人之心 课件简介:ppt改编课件,统编版高中语文选择性必修上册《论语》十二章、大学之道、人皆有不忍人之心,练习课课件,共106张pp。 上传者:hxx 「下载次数:259」 ·人人皆可为诗人——从意象入手,尝试创作 课件简介:人教版语文九年级上册尝试创作 ppt原创课件,诗歌单元的作文教学课件和教学设计,人人皆可为诗人,从意象入手,让学生掌握诗歌的基本特点,并有方法的指导,课堂效果好,为名师工作室成员的优秀教学设计和配套课件,实用性强。 上传者:jh1234567 「下载次数:272」 |
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