《发现潜藏的逻辑谬误》实用课件 |  |
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| 相关课件： ·《逻辑的力量》第一课时：发现潜藏的逻辑谬误（上）【教案+课件】 课件简介：ppt改编课件，共22张ppt，选必（上）第四单元《逻辑的力量》第一课时：发现潜藏的逻辑谬误（上）【教案+课件】。生活和学习中，逻辑无处不在。每天我们都会接触到海量信息，懂一点儿逻辑，可以更好地辨识信息，把握事实真相;我们常常要对生活中的现象发表观点，作出论证，学习逻辑，可以使思维更缜密，论证更严谨，语言表达更准确;我们在工作学习中也往往会基于事实进行推理，作出判断，掌握一些逻辑方法，可以帮助我们合理思考，由已知探寻未知。 在本单元中，我们会接触一些基本的逻辑方法，学习辨析逻辑错误，进行简单的逻辑推理，并运用逻辑方法来构建并完善论证。经过这样的“逻辑之旅”，我们能更清晰地认识语言与逻辑的关系，发展逻辑思维，滋养理性精神，提升思维品质。 上传者：hxx 「下载次数：223」 ·《逻辑的力量》第二课时：发现潜藏的逻辑谬误（下）【教案+课件】 课件简介：ppt改编课件，共20张ppt，选必（上）第四单元《逻辑的力量》第二课时：发现潜藏的逻辑谬误（下）【教案+课件】。常见的逻辑规律有同一律 不矛盾律 排中律 充足理由律 逻辑联结项。 上传者：hxx 「下载次数：190」 ·《发现潜藏的逻辑谬误》实用课件 课件简介：统编版语文高二选修上《发现潜藏的逻辑谬误》实用课件 ppt改编课件，共37张。通过对同一律、矛盾律、排中律、充足理由律的实质、内容、要求的理解和掌握，有助于发现一些潜在的逻辑错误。尽可能避免在学习、生活中出现一些不该出现的逻辑错误，实现能力迁移。正确地认识事物和准确地表达思想。 上传者：hxx 「下载次数：132」 ·《发现潜藏的逻辑谬误》精品课件 课件简介：统编版语文高二选修上《发现潜藏的逻辑谬误》精品课件 ppt改编课件，共49张。逻辑(logic)是一个外来词语音译，指的是思维的规律和规则。 狭义上逻辑既指思维的规律，也指研究思维规律的学科即逻辑学。广义上逻辑泛指规律，包括思维规律和客观规律。 逻辑包括形式逻辑与辩证逻辑，形式逻辑包括归纳逻辑与演绎逻辑，辩证逻辑包括矛盾逻辑与对称逻辑。对称逻辑是人的整体思维(包括抽象思维与具象思维)的逻辑。 上传者：hxx 「下载次数：131」 ·《发现潜藏的逻辑谬误》公开课 课件简介：统编版语文高二选修上《发现潜藏的逻辑谬误》公开课 ppt改编课件，共30张。我们生活在互联网时代，获取信息更加方便，但遭遇的谬误也更多。我们必须具备识别谬误的能力，否则就有可能成为谬误的受害者甚至传播者。逻辑，正是甄别信息与辨析谬误的武器。逻辑学所说的谬误特指具有一定迷惑性的逻辑错误。逻辑错误往往违反了思维和表达的一些基本规范。例如概念的含义前后不-致， 立场自相矛盾、态度模棱两可，理由站不住脚或推不出结论等。 上传者：hxx 「下载次数：114」 ·《发现潜藏的逻辑谬误》优质课 课件简介：ppt改编课件，共29张。统编高中语文选择性必修上册第四单元主题是“逻辑的力量” ，旨在引导学生在语文学习活动中认识逻辑 ，运用逻辑 ，发展逻辑思维 ，提升思维品质 。 鉴于学生在学习本专题之前没有接触过较为系统的逻辑 ，而且教学时间和课堂容量有限 ，适宜精选逻辑知识 ，提炼逻辑专题 ，适度组织逻辑训练 ，从识到用 ，引 领学生经历一场“逻辑之旅” ，初步感受“逻辑之力” 。 上传者：hxx 「下载次数：106」 ·发现潜藏的逻辑谬误 课件简介：统编版语文高二选修上发现潜藏的逻辑谬误 ppt改编课件，共33张ppt。清晨，村长发现村口有一男一女在争吵。男的说：“这瓜是你从我的地里偷出来的。”妇女说：“你诬赖好人，瓜是我从自家地里摘下来的。”村长经过仔细观察后对妇女说：“你把瓜按成熟的和未成熟的分成两堆，数数各堆有多少。” 妇女只好照办，并说：“成熟的12个，未成熟的10个。”村长冷冷一笑，指着妇女说：“你果然是偷瓜的贼！” 村长如何判断谁是偷瓜贼的？ 女人的所作所为有哪些漏洞？ 上传者：hxx 「下载次数：120」 ·《发现潜藏的逻辑谬误》实用课件 课件简介：统编版语文高二选修上《发现潜藏的逻辑谬误》实用课件 ppt改编课件，共29张ppt。逻辑是关于思维规律的科学，是思维的语法，学习逻辑有助于我们养成健康的思维品质。懂一点逻辑可以帮助我们更好地辨别真假，弄清真相；懂一点可以帮助我们更好地判断与推理，提高工作、学习效率；懂一点逻辑可以帮助我们学会合理思考与准确表达，更好地与他人沟通与交流。 请分析课本83页例句1中的逻辑谬误。 1.“鲁迅的作品不是一天能读完的，《孔乙己》是鲁迅的作品，所以，《孔乙己》不是一天能读完的。” 2.请分析课本83页例句4中的逻辑谬误。 “我是答应您昨天来修门铃没错。可我来了三次，每次按门铃，都没有人来开门，我只好走了。” 上传者：hxx 「下载次数：294」 ·2021学年统编版高二语文选择性必修上册《发现潜藏的逻辑谬误》精品课件 课件简介：2021学年统编版高二语文选择性必修上册《发现潜藏的逻辑谬误》精品课件 ppt改编课件，共40张ppt。逻辑通过概念、判断来进行推理、论证，所以要学习逻辑，我们首先要了解概念以及概念之间的关系。 柏拉图曾给人下过一个定义：“人是没有羽毛的两足直立的动物。”结果他的一个学生给他找来了一只拔光羽毛的鸡，拿到柏拉图面前嘲讽他说：“这就是老师您说的‘人’呀。” 柏拉图的定义之所以显得可笑，是因为“没有羽毛的两足直立的动物”不是人的根本属性，虽然人也具有这样的特点，但柏拉图把“人”的外延扩大了，一些不属于人的事物都能归入其中，这才让学生抓住了把柄。可见每一个概念都有自己的“内涵”和“外延”：内涵是概念所反映的对象的根本属性，外延则指概念所反映的对象的具体范围，建立一个概念必须要考虑到这两个方面。 上传者：hxx 「下载次数：336」 ·逻辑的力量：发现潜藏的逻辑谬误 课件简介：统编版语文高二选修上逻辑的力量：发现潜藏的逻辑谬误 ppt改编课件，共28张ppt。本单元教学目标：1、对语言文字现象进行梳理、比对和抽象，自主探究、建构逻辑经验和知识，并在具体情境中运用、反思、完善这些经验和知识。2、在辨析逻辑谬误中形成理性态度；在探究推理规则中激发探索精神；在探究论证方法时，敢于用逻辑的工具创造性地解决语言交流中的问题。 上传者：hxx 「下载次数：414」 ·《发现潜藏的逻辑谬误》课件+教学设计 课件简介：ppt改编课件，统编版选择性必修上册第四单元逻辑的力量一“发现潜藏的逻辑谬误”课件，共24张ppt。柏拉图的定义之所以显得可笑，是因为“没有羽毛的两足直立的动物”不是人的根本属性，虽然人也具有这样的特点，但柏拉图把“人”的外延扩大了，一些不属于人的事物都能归入其中，这才让学生抓住了把柄。可见每一个概念都有自己的“内涵”和“外延”：内涵是概念所反映的对象的根本属性，外延则指概念所反映的对象的具体范围，建立一个概念必须要考虑到这两个方面。 上传者：hxx 「下载次数：275」 ·达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力 课件简介：ppt制作，转发课件， 高中语文人教版选修《中外传记作品选读》第五课 达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力，共73张PPT。. 上传者：hxx 「下载次数：346」 ·发现 课件简介：ppt制作，原创课件， 本课件结构清楚，内容丰富，适合教学操作，便于学生掌握。同时有相关练习巩固知识。. 上传者：cxn981324 「下载次数：431」 ·《你也拥有一双发现美的眼睛》 课件简介：ppt制作，原创课件， 我的课件题目是《你也拥有一双发现美的眼睛》，挖掘学生潜在的发现生活中美得地方，用诗歌的语言去表达，对引导学生进入现代诗歌的语言、画面、意境的理解很有好处，课件很简单，却是原创，恳请批评指导。谢谢！. 上传者：feixuemantian 「下载次数：823」 ·发现 课件简介：ppt制作，转发课件， 从其他网站下载的课件，内容丰富，思路清晰，重点突出，上传供大家分享。. 上传者：cxn981324 「下载次数：539」 ·从生活发现美-谈作文的选材 课件简介：ppt制作，原创课件， 非常适合中考作文专题复习，可以帮助初三学生在中考中取得较高的作文分。. 上传者：桐剪秋风240 「下载次数：917」 ·发现幸福学习纵向展开议论 课件简介：ppt制作，原创课件， 以丰富的作文案例解析如何展开纵向议论的方法,细化到如何拟题,如何切题,如何立意的方法,让学生零难度掌握纵向展开议论的方法.. 上传者：fpzxwbj 「下载次数：1065」 ·美的发现 学会抒情 课件简介：ppt制作，改编课件， 高一必修一的写作课件，很美的。可以启发学生对美的认识。. 上传者：baoer0824 邮箱：baoxia.1010@yahoo.com.cn 「下载次数：808」 ·发现幸福学习纵向展开议论 课件简介：ppt制作，改编课件， 课件背景运用多种色调，符合课文的意境，课件中展示了与之相关的图片，制作精美，内容丰富，设计合理，是教师进行多媒体教学的重要参考。. 上传者：jmj719719 邮箱：1091877538@qq.com 「下载次数：796」 ·发现幸福学习纵向展开议论 课件简介：ppt制作，转发课件， 课件制作精良，举例丰富，教学目标、教学重点、教学难点分布合理清晰，线索明确、逻辑严谨。适合上课使用！. 上传者：120731589 邮箱：120731589@qq.com 「下载次数：829」 |
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