高二语文选择性必修上册第四单元《逻辑的力量:运用有效的推理形式》课件 |
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(2)解说词补充和增加解说对象的相关信息,主要是知识和情理的扩展,使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍(知识扩展),将宇宙比做大海,激发读者对宇宙的想像(情理扩展)。 (3)解说词是一个有机的整体,但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系,每个部分紧密相联,但又各有侧重,各有中心。 上传者:hxx 「下载次数:211」 ·2021学年高二语文选择性必修下册《兰亭集序》精品课件 课件简介:2021学年高二语文选择性必修下册《兰亭集序》精品课件 ppt改编课件,共27张ppt。序,文体名,是对书籍和文章举其纲要、论其大旨的一种文体,相当于引言。列于卷首的叫“序”,附于卷末的叫“跋”。其作用在于介绍、推荐某人著作或某一材料,说明写作过程、写作目的、主要内容,或说明同本书内容有关的一些事情,帮助读者更好地去阅读和理解。如《兰亭集序》就是王羲之为《兰亭集》所写的序言。“序”包括“书序”和“赠序”。“书序”多为叙述著作者意趣、写作缘起等;“赠序”创于唐初,用于临别赠言,多为劝勉之语。 上传者:hxx 「下载次数:217」 ·统编版高二语文选择性必修下册第4单元《自然选择的证明》《宇宙的边疆》任务探究课 课件简介:ppt改编课件,共86张ppt。 达尔文年轻时,正是“神创论”与“生物进化论”思潮激烈斗争的时期。当时占统治地位的宗教神学认为,地球上各种生物都是由上帝创造出来的,这就是“神创论”。无神论者和唯物主义的自然科学家则认为地球上的各种生物是在一定外界条件、环境的影响下,逐渐进化、演变而来的,这就是“生物进化论”。1859年《物种起源》的出版使生物学界发生了一场革命。达尔文进化论中的遗传、变异和自然选择的基本原理,就此成为人类认识生物进化的基石。 上传者:hxx 「下载次数:180」 ·2021学年统编版高二语文选择性必修下册第4单元群文阅读:探索自然科学奥秘,推动人类文明进步 课件简介:2021学年统编版高二语文选择性必修下册第4单元群文阅读:探索自然科学奥秘,推动人类文明进步 ppt改编课件,共62张ppt。科学探索是求真的事业,推动着人类文明的进步。在漫长的历史进程中,人类对自然的认识不断拓展,东西方都形成了自己的科学传统,科学精神逐渐成为不同文化的共识。让我们热爱科学,走进科学的殿堂,崇尚科学,探索科学的奥秘。 上传者:hxx 「下载次数:182」 ·赏析自然科学论著的语言——统编版年高二语文选择性必修下册第四单元核心素养探究 课件简介:赏析自然科学论著的语言——统编版年高二语文选择性必修下册第四单元核心素养探究 ppt改编课件,共21张ppt。体会自然科学论著语言严密、准确的特点,理解句中的重要概念,体会与感悟科学精神,培养科学兴趣。 上传者:hxx 「下载次数:197」 ·2021学统编版年高二语文选择性必修下册第四单元单元素养评价课件 课件简介:2021学统编版年高二语文选择性必修下册第四单元单元素养评价课件 ppt改编课件,共64张ppt。(2020·大同高一检测)阅读《宇宙的边疆》选段,完成1~3题。(9分) 地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的知识大部分是从地球上获得的。近来,我们已经开始向大海涉足,当然,海水才刚刚没及我们的脚趾,充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的,大海在向我们召唤。本能告诉我们,我们是在这个大海里诞生的。我们还乡心切。虽然我们的夙望可能会冒犯“天神”,但是我相信我们并不是在做无谓的空想。 上传者:hxx 「下载次数:172」 ·统编版高二语文选择性必修下册第四单元《自然选择的证明》《宇宙的边疆》练习课 课件简介:ppt改编课件,共85张ppt。查尔斯·罗伯特·达尔文(1809-1882),英国博物学家,进化论的奠基人。早年乘坐贝格尔号舰进行了历时5年的环球航行,对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。1859年出版《物种起源》,提出了生物进化论学说,从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一(其他两个是细胞学说、能量守恒转化定律),对人类有杰出的贡献。 上传者:hxx 「下载次数:166」 ·2021学年统编版高二语文选择性必修下册《自然选择的证明》精品课件 课件简介:2021学年统编版高二语文选择性必修下册《自然选择的证明》精品课件 ppt改编课件,共22张ppt。1.了解达尔文及《物种起源》,积累文学常识。2.理解文章基本观点和文章各部分之间的关系,把握整体思路。3.鉴赏文章的表达方式和语言风格,体会严密的论辩逻辑。 上传者:hxx 「下载次数:211」 ·2021学年统编版高二语文选择性必修下册《宇宙的边疆》优秀课件 课件简介:ppt改编课件,共27张ppt。本文通过对众多宇宙画面的说明,向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获,引发世人对宇宙探索的兴趣,激发献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。尔·萨根,曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任,被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力,引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用,在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目,出版了大量科普文章和书籍,其《伊甸园的飞龙》曾获得普利策奖,电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。 上传者:hxx 「下载次数:204」 ·2021学年统编版高二语文选择性必修下册《项脊轩志》优秀课件 课件简介:2021学年统编版高二语文选择性必修下册《项脊轩志》优秀课件 ppt改编课件,共35张ppt。《项脊轩志》所写不过一间小屋,无非一些身边琐事、日常话语和寻常景物,却饱含深情。文章围绕“喜”和“悲”展开,志物怀人,悼亡念存,很能打动人心。文中一些细节,如项脊轩遭火不焚,“室坏不修”,复萁不居等,用语平淡而情感浓厚,阅读时要注意领会其中的妙处。 上传者:hxx 「下载次数:194」 ·2021学年统编版高二语文选择性必修下册《项脊轩志》精品课件 课件简介:2021学年统编版高二语文选择性必修下册《项脊轩志》精品课件 ppt改编课件,共29张ppt。“志”为文体的一种,与“记”有相似之处,但二者还是有着明显区别。“记”通常用来记事或物,如范仲淹《岳阳楼记》、欧阳修《醉翁亭记》等。“志”则大都用来记录人物事迹,如墓志、人物志等。《项脊轩志》名为记“物”,内容则以记“人物事迹”为主,故以“志”为名。 上传者:hxx 「下载次数:167」 ·2021学年统编版高二语文选择性必修下册《项脊轩志》实用课件 课件简介:2021学年统编版高二语文选择性必修下册《项脊轩志》实用课件 ppt改编课件,共38张ppt。父爱、母爱,亲情无限。在我们身边,永远流淌着家人的关爱。爱,在文人笔下更是一个永恒的话题。是啊,亲情之爱没有那么轰轰烈烈,看起来微乎其微,可是正是这普通平凡才是心的折射,是爱的点滴。我敢说,世界上最纯净的东西,不是别的,正是亲情……今天,我们来进一步学习归有光的《项脊轩志》,再来感悟一下那份浓浓的亲情。 上传者:hxx 「下载次数:189」 ·统编版高二语文选择性必修下册《大堰河——我的保姆》公开课 课件简介:统编版高二语文选择性必修下册《大堰河——我的保姆》公开课 ppt改编课件,共26张ppt。艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物,表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。艾青从对农村劳动人民的热爱和接近他们的要求出发,十多年来,一直向他们呈献着自己最真切的诗情。 上传者:hxx 「下载次数:181」 ·统编版高二语文选择性必修下册《再别康桥》公开课 课件简介:统编版高二语文选择性必修下册《再别康桥》公开课 ppt改编课件,共30张ppt。《再别康桥》是徐志摩写给母校的一首赞歌,赞美了剑桥大学的美丽,抒发了对母校的依恋。请以新诗的形式写一首小诗,来表达你对夫子学校的赞美之情。要求:体现“音乐美、绘画美、建筑美”的三美主张。 上传者:hxx 「下载次数:168」 ·2021学年统编版高二语文选择性必修下册《大堰河——我的保姆》《再别康桥》群文阅读 课件简介:2021学年统编版高二语文选择性必修下册《大堰河——我的保姆》《再别康桥》群文阅读 ppt改编课件,共86张ppt。《再别康桥》这首诗,记下了诗人离别康桥时的情感体验,表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。康桥的一切,早就给诗人留下了美好的印象,如今又要和它告别了,千缕柔情、万种感触涌上心头。诗人的精神家园是康桥,康桥时期是诗人一生的转折点。康河的水,开启了诗人的性灵,唤醒了久蛰在诗人心中的天命。 上传者:hxx 「下载次数:220」 ·2021学年统编版高二语文选择性必修下册《石钟山记》精品课件 课件简介:2021学年统编版高二语文选择性必修下册《石钟山记》精品课件 ppt改编课件,共67张ppt。石钟山 ,素有“中国千古奇音第一山”之称,位于江西省九江市湖口县城区,长江与鄱阳湖交汇处。 石钟山海拔61.8米,相对高度约40米左右,面积0.2平方公里。因山石多隙,水石相搏,击出如钟鸣之声而得名。北宋大文学家苏轼曾夜泊山下,他撰写的《石钟山记》闻名天下,与石钟山相得益彰。 上传者:hxx 「下载次数:149」 ·2021学年统编版高二语文选择性必修下册《种树郭橐驼传》优秀课件 课件简介:2021学年统编版高二语文选择性必修下册《种树郭橐驼传》优秀课件 ppt改编课件,共42张ppt。俗话说“眼见为实”,可美国伊利诺伊大学的韦斯克博士却用事实证明了“眼见”也出错。他进行过一项有趣的研究:他给参加减肥夏令营的青少年,每人发了一个杯子,用来倒橙汁喝。所发的杯子容量相等,却有高有矮,高的高度是矮的两倍。结果发现,青少年用矮杯子的人多出用高杯子的,可见对一件事情的认识是必须不仅要眼见还要亲自考察研究,才能得出正确的结论。 上传者:hxx 「下载次数:202」 |
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