济南的冬天


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济南的冬天(苏教版七年级上册教学课件)
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课件简介:ppt制作,原创课件, 此课件直观,形象,内容丰富,画面优美,适用于写景散文的教学。. 上传者:niexiyu (点此察看课件截图
适用
年级
苏教版 七年级上册教学课件
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   课件简介:ppt制作,原创课件, 本课件围绕“读”字做文章,抓住“读”字开展系列语文学习活动,从而达到读中悟,悟后读,培养学生的审美感受和丰富的想象力。课件设置有听读——绘景——品读——交流——分享——感悟几个环节,在每个环节中都设置有不同的阅读活动。在导入新课之后,先让学生速度文本,从文中找出一个最能概括文中景物特点的词语——温晴。然后让学生听读课文,边听边想象温晴的画面,为下面用语言来描绘景色做好准备。 老舍先生是地道的“老北京”,作品中总是有着浓浓的“京味儿”。怎样让学生在听读环节中更好感受到这样的语言魅力?课件中我选取了著名话剧表演艺术家张瞳的朗读,声音浑厚而又慈祥。在画面上不选用视频,只展示一些与文本意境相关的画面,用画面来构建学生对文本意境的想象轮廓。对于语文课件制作的难点在于把握使用多媒体的“度”。诚然,课件的使用有利于提高语文课堂教学效率、能激活语文课堂、拓宽学生的知识面,开阔他们的视野、充实信息等等。但语文课堂上过多的媒体介入会降低文本阅读材料的地位、不利于发挥学生的想象、不利于课堂上师生情感的交流。因此,基于这些考虑,本课件中去除一些“华而不实”的动画、视频,目的就是为了避免滥用媒体把学生心中的画面给变“死”了。 在听读环节后,转入绘景环节,让学生用自己的语言来描述心中的画面,这个环节的目的是让学生在学习散文时注重体会文字间的画面美,为下一步分析文字的意境做好铺垫。 在学生描述画面的过程中,根据学生描绘的不同景物,理清文章的行文线索。 在品读环节中,选取文中有代表性的一个词、一句话,从遣词造句的角度来品析文字美,并施以学法指导,指导学生从词语的准确性和修辞手法的角度,运用比较、推敲的方法来品味文字。 在交流环节,由学生运用所学品味语言的方法,在小组内进行讨论,寻找文中的“美点”。 在分享环节,由各组推荐学生代表,将自己小组里的探究、发现、感悟在全班分享,分享品悟心得、分享品味语言的方法和成果。 在感悟环节,展示文章的写作背景和作者简介,进行内容延伸,紧扣本单元“乡土情结”的主题,将温晴与温情联系在一起。同时,将阅读向写作延伸,指明:文中作者为我们营造的温情意境,皆在于作者内心蕴含着“温情”,是作者温情的体验有了这种种温情的意象,是作者温情的感受有了这温情的表达,这正是“一切景语皆情语”。 在最后的环节,寄语学生“让我们的心灵长出眼睛去看世界,让我们的耳朵生出触须抚摸自然!”,在对几幅极具春意的冬景图的欣赏、回味中,结束本课。 . 上传者:angla929 「下载次数:500」


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