苏武传 |  |
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| 相关课件： ·苏武传 课件简介：ppt制作，改编课件， 课件制作精美，重点突出，重视文言文字词翻译，有全文翻译，注重人物形象分析，深入体会苏武的气节。构思很有新意，上课反馈极好。. 上传者：river2008 「下载次数：1142」 ·苏武传等 课件简介：ppt制作，改编课件， 课件实用性强，紧贴高考各个考点，内容详尽，讲解透彻。形式上生动，能引发学生的兴趣，是非常实用的课件。. 上传者：张春兰112 「下载次数：803」 ·《苏武传》 课件简介：ppt制作，改编课件， 参阅大量优秀课件，根据新课改要求精心设计改编，既注重学生积极性的调动，有注重学生文学素养的修炼，思路清晰，好操作。. 上传者：yuwenzu2014 「下载次数：562」 ·苏武传 课件简介：ppt制作，改编课件， 个人觉得挺实用，特别是对字词的讲解详细。这对高一学生来说是最重要的。. 上传者：yuhuanhuan1984 「下载次数：761」 ·苏武传 课件简介：ppt制作，原创课件， 非常详细，自己制作的，尤其是里边的文言知识，自己认为很有用。. 上传者：zhanghanxi 「下载次数：673」 ·苏武传 课件简介：ppt制作，改编课件， 一、相关知识 二、 生字注音、解释 三、诵读 四、逐段翻译：1、批注1---10段重点词语； 2、学生逐句口头翻译； 3、十人上讲台翻译，其他同学纠错。 五、1、落实文言基础知识； 2、合作探究对比映衬手法。 分组讨论 合作探究-----本文是如何运用对比映衬的艺术手法来塑造苏武的人物形象的？（8分） 1、全组参与讨论，一人执笔写出答案要点，限时10分钟交卷。 2、参照评分细则，分组对改； 3、公布分数； 4、更正并纠错。 . 上传者：kangwenqiang 「下载次数：584」 ·苏武传 课件简介：ppt制作，改编课件， 苏武传 1、了解班固和《汉书》的相关知识。 2、朗读断句，了解课文故事梗概。 3、积累文言常见字词和句式；翻译文句。 4、学习苏武的英雄气概，增强民族自豪感。 1、找出课文中描写苏武言行的句子，概括所展现的苏武形象。 2、文章写了许多事件，哪些详写，哪些略写？这样处理的目的何在？ 3、分析张胜、卫律和李陵的言行，概括三个人物形象。 . 上传者：chengrong 「下载次数：604」 ·12 苏武传 课件简介：ppt制作，转发课件， 1．知识与技能 (1)引导学生充分体会文章简洁整饬的语言、生动入微的细节。 (2)了解课文中词类活用的语言现象、一词多义的准确运用等文言基础知识。 . 上传者：chengrong 「下载次数：608」 ·苏武传 课件简介：ppt制作，原创课件， 两千多年来，苏武崇高的气节，成为中国伦理人格的榜样，成为一种民族文化的心理要素。 . 上传者：aiguoxiang 「下载次数：738」 ·苏武传 课件简介：ppt制作，转发课件， 苏武被扣在匈奴共十九年，当初壮年出使，等到回来，胡须头发全都白了。 . 上传者：yzy620 「下载次数：536」 ·苏武传 课件简介：ppt制作，原创课件， 很优秀的课件 全部是自己精心打造，适合语文教学的需要 必修四的精品课件. 上传者：54948849 「下载次数：466」 ·苏武传 课件简介：ppt制作，原创课件， 教学内容充实，环节设计流畅，重难点突出，值得期待！. 上传者：chengang1978 「下载次数：678」 ·苏武传 课件简介：ppt制作，原创课件， 本课件获高效课堂赛课特等奖。对于教材的处理很好，对于苏武形象的解读贴近时代，而且非常富有个性！. 上传者：yutantanke 「下载次数：666」 ·苏武传 课件简介：ppt制作，原创课件， 十九载牧羊北海，上千年精神永存。感受苏武人格魅力，学习苏武崇高精神。. 上传者：daxingfujiating 「下载次数：1416」 ·苏武传 课件简介：ppt制作，改编课件， 非常实用的课件，尤其是适合农村中学高一语文教学。这里课件包的内容很全面，您下载即用。 人教版高中语文必修4第三单元第12课 苏武传 导学案 班级 姓名 学习目标： 1、积累重点实词虚词的意义和用法，掌握特殊句式。 2、把握作品内容，探究人物塑造。3、学习苏武视国家利益重于生命的爱国节操。 学习重点： 积累整理常见文言实虚词和句式，概括内容要点，认识苏武形象。 课时安排：4课时 课前准备 1、学唱民歌 苏武牧羊 苏武牧羊北海边！雪地又冰天，羁留十九年。渴饮雪，饥吞毡，野幕夜孤眠 。心存汉社稷，梦想旧家山，历尽难中难，心似铁石坚。夜坐塞上时闻笳声入耳痛心酸。 转眼北风吹，雁群汉关飞。白发娘，盼儿 归，红 妆守空帏。三更同入梦，两地谁梦谁；任海枯石烂，大节定不亏。终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。 这是一首广为流传的《苏武牧羊》民歌，歌曲里所歌唱的苏武是我国历史上著名的民族英雄。汉武帝时，苏武奉命出使匈奴，被匈奴扣留十九年，正如歌曲所唱，苏武历尽艰辛，持节不屈，成为中华民族历史上光耀千古的英雄。现在，就让我们走近苏武，走进他充满血泪而又辉煌无比的人生。 2、观看电影：『苏武传』 一、助读积累 1、 班固（32—92），字孟坚，东汉扶风安陵（今陕西咸阳）人，我国古代著名史学家。“年九岁，能属文，诵诗赋。及长，遂博贯载籍，九流百家之言，无不穷究。所学无常师，不为章句，举大义而已”。其父班彪曾续司马迁《史记》作《史记后传》，未成而故。班固立志继承父业，在《史记后传》基础 上，进一步广搜材料，编写《汉书》。后因有人 向汉明帝诬告他篡改国史，被捕入狱。其弟班超 上书解释，始得获释，被命为兰台令史；经过二 十多年努力，写成了《汉书》。汉和帝永元初 年，班固随窦宪出征匈奴，不久窦宪因谋反案被诛，班固也受牵连被捕，死于狱中。 2、班固的《汉书》是我国第一部纪传体断代史，体例模仿《史记》，但略有变更。 全书有纪十二篇，表八篇，志十篇，传七 十篇，共一百篇，起自汉高祖，止于王 莽，记西汉二百三十年间史实。《汉 书》评价历史人物往往从封建正统观念出 发，以儒家的伦理道德作为标准，如对陈 涉、项羽加以贬抑。历来《汉 书》与《史记》并称，史学家刘知几说 《汉书》“言皆精炼，事甚该密”（《史通• 六家》），则是其特色。 3、本文背景：匈奴，是与秦朝几乎同时建立的少数民族国家，以游牧为主，擅长骑射。与汉族的矛盾一直不断。汉初，高祖刘邦曾亲征匈奴，却被围于白登。从此经历了六十多年的屈辱和亲。至武帝时，国力空前强盛，汉朝开始了对匈奴的几次大规模用兵，至武帝末年，匈奴力量受到明显削弱，汉朝北方的威胁基本解除。汉朝对匈奴的政策，也由强硬的武力变为恩威并举。双方遂有互派使者的举动。但双方在表面和好的背后，也在窥探者对方的虚实。因此仍然保留着互相扣留使者为人质的做法。苏武牧羊的故事，就是在这一严酷历史背景下产生的。 二、朗读感知 （一）、朗读课文，解决字音 阅读注释和查工具书，在课本上标注自己感到陌生的字词读音。 （二）、整体感知，理清思路 1.同桌交流，标出课文结构层次，说明划分层次的依据。 2.同桌交流，用简洁的词语归纳文意。 引导小结：文章记述了苏武出使匈奴， 的事迹，表现了苏武的 ，高度赞扬了他 的崇高气节。 选文共10个自然段，按时间顺序可分为三个部分。 第一部分（1～2）： 。 第二部分（3～8）： 。 ①（3-4） ； ②（5-5） ； ③（6-6） ； ④（7-8） 。 第三部分（9～10）： 。 三、基础积累 （一）通假字 1、不顾恩义，畔主背亲（ ）2、与旃毛并咽之（ ） 3、掘野鼠去草实而食之（ ） 4、法令亡常（ ） 5、因泣下霑衿，与武决去（ ） 6、前以降及物故（ ） 7、空自苦亡人之地（ ） 8、大臣亡罪夷灭者数十家（ ） 9、武父子亡功德（ ） 10、信义安所见乎（ ） . 上传者：ygl7752383 「下载次数：832」 ·苏武传 课件简介：ppt制作，改编课件， 本课件按三维目标制作课件，共49张幻灯片。内容翔实，有课文翻译，有重点分析，有文言知识归纳。. 上传者：nibing 邮箱：nb6553592@yahoo.com.cn 「下载次数：647」 ·苏武牧羊 课件简介：ppt制作，原创课件， 知识点归类清晰，注重方法引导，将人物刻画的方法作为重点，课外拓展富有趣味性，加深学生对苏武品质的感知. 上传者：songer 邮箱：yanglinya3680@163.com 「下载次数：717」 ·苏武传 课件简介：ppt制作，改编课件， 了解班固及《汉书》。掌握文中出现的重点文言词语、语法现象和特殊句式。把握历史事实，理清文章脉络。品味课文用简洁整饬的语言、生动入微的细节来突出主题、塑造人物的手法。认识苏武忠贞不渝的爱国主义精神和积极对待苦难、不屈不挠的人生态度。突显爱国主义主题，引导学生引导学生探讨新时代如何继承苏武的伟大民族精神。. 上传者：chjb123 邮箱：jibingcheng@yahoo.com.cn 「下载次数：712」 ·苏武传 课件简介：ppt制作，改编课件， 改编课件， 引导学生深刻把握文言知识点和理解文本知识，思路明晰，内容翔实，重点突出。制作精美，形象生动的课件可以让学生印象深刻，激发学生的学习兴趣！. 上传者：xueyingbaby 邮箱：xueyingbaby@sina.com 「下载次数：655」 ·苏武传 课件简介：ppt制作，原创课件， 你只要花一点时间大致浏览明白，就可以轻松拿来作课堂使用，事半功倍，包你满意。. 上传者：wangzh 邮箱：wangzhihai@shanxi 「下载次数：569」 |
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