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| 2306.认识自己，肯定自己[级别：☆☆☆] |
2002年09月15日 |
适用年级：人教版 高考复习
作者：蔡娜 cn.21.na@163.net 如题目所说，希望帮让学生正确的认识自己，不自卑，也不自大 |
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| 2302.病句辨析[级别：☆☆☆] |
2002年09月15日 |
适用年级：人教版 高考复习
作者：胡高 betterman1970@sohu.com 可供高三复习使用 |
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| 2293.促织[级别：☆☆☆] |
2002年09月15日 |
适用年级：人教版 高二
作者：王艳 wangyan8866@sina.com |
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| 2289.《宽容》序言[级别：☆☆☆] |
2002年09月15日 |
适用年级：人教版 高一
作者：朱 meixuezhu@sina.com 宽容每一个人，这是我们都应该的！为什么要宽容呢？请看： |
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| 2288. 兰亭集序[级别：☆☆☆] |
2002年09月15日 |
适用年级：人教版 高一
作者：朱 meixuezhu@sina.com 王羲之的魅力是没有办法阻挡的! |
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| 2287.登泰山记[级别：☆☆☆] |
2002年09月15日 |
适用年级：人教版 高二
作者：朱 meixuezhu@sina.com 泰山的神秘色彩给了我很多的想法,但是我还是选用了这样的模式! |
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| 2286.冬天之美[级别：☆☆☆] |
2002年09月15日 |
适用年级：人教版 高一
作者：朱 meixuezhu@sina.com 这是我为我的第一次公开课所做的课件,很简单,请多指教! |
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| 2277.小橘灯[级别：☆☆☆] |
2002年09月14日 |
适用年级：人教版 七年级
作者：周卫华 zhouwh@peoplemail.com.cn |
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| 2276.古诗鉴赏[级别：☆☆☆] |
2002年09月14日 |
适用年级：人教版 七年级
作者：杨眉 yangmei7819@163.com 针对高考试题题型的变化，作者特选取典型古诗，有针对性的让学生得以提高。 |
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| 2273. 《胡同文化》[级别：☆☆☆] |
2002年09月14日 |
适用年级：人教版 高一
作者：梁玉琴 sella2001@sohu.com 本文为自读课文，教学宗旨主要是为了让学生更加了解胡同，并由此引
发对中国文化的兴趣，由于学生多少对胡同有了解，所以本文的重点和难
点在于引导他们思考胡同的文化韵味所在，同时领会汪曾祺的文化小品文散
淡舒雅的味道。
课件要注意的地方：
在第4页有两个问题，每个问题设计了一个超级连接，当课文进行至
此页时，先单击一下，然后将鼠标移到问题1，成手掌形，按一下，连接至
第5页。
讲授完第5页后，将鼠标移至该页的文字上，超级连接回第4页，进行第
2个问题，与问题1同样操作，可以连接到第6页。 |
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| 2272.《归去来兮辞》[级别：☆☆☆] |
2002年09月14日 |
适用年级：人教版 高一
作者：梁玉琴 sella2001@sohu.com
素质教育对中学语文教学提出了培养学生的审美情趣、提高学生的审美能力
等要求。《归去来兮辞》一文适合分析鉴赏和审美教学，对开阔学生视野，了解
中国古代文化极有益处。此外，我对魏晋时期文学情有独钟 ，对魏晋风度心向
往之，对清丽自然的文风尤为喜爱，所以我选择了这样一篇文章。
本课件注重切合课文恬静淡远、清新简洁的风格，所以不追新逐异，以平淡
出之，图片、文字朴实无华，以求给学生提供关于一个田园的感性认识，同时简
单梳理文章脉络。课件作用主要是辅助朗读、鉴赏，力求营造一种悠然的意境与
气氛。在制作时遇到的最大困难是田园茅屋图片的搜索，花了不少时间也找不到
较合适的，深为遗憾。该课拟用一个课时教完，所以采用直观简单的线性结构，
用十张幻灯片，在讲解课文时直接点击鼠标，间插播放。 |
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| 2271.读《伊索寓言》[级别：☆☆☆] |
2002年09月14日 |
适用年级：人教版 高一
作者：梁玉琴 sella2001@sohu.com 在整个课件的制作过程中，文字的排版我尽可能做到合理，课件背景我没有采用同一模板，尽可能使各背景颜色搭配恰当，而课件中的插图有的从自己的电脑图库中直接选用，另一些是在网络上搜索并下载后插入，背景图也是网络上弄下来的，网络上的资源还真不少。按照教学要求，本课件由如下几部分构成：提前测试、伊索寓言、难句理解、思考讨论、总结全文和能力训练。每部分都有链接，而且每张幻灯片都有链接，并都设置了效果，还设置了每张幻灯片的动画启动时间和顺序，也插入了音乐与gif动画。但powerpoint与Authorware相比，也有许多不尽人意之处，与制作设想有些差别，但总的来说，powerpoint简易，容易摸透，特别是在语文教学上对于语言的学习和意境的设置有很好的表现力。 |
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