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| 136838.高一语文必修上册第六单元主题作文“学习之道：坚持学习，学无止境”讲评[级别：☆☆☆☆] |
2025年09月10日 |
适用年级：统编版 高一必修上
课件简介：高一语文必修上册第六单元主题作文“学习之道：坚持学习，学无止境”讲评 ppt改编课件，23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
材料一：晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？臣闻之，
少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？” 平公曰：“善哉！”
材料二：马克思曾说过：“任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，
越感到自己知识贫乏。” 以上材料对你有什么启示？请写一篇文章，表达你的感悟和思考。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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| 136837.高一语文必修上册第六单元主题作文训练课：学习之道：坚持学习，学无止境[级别：☆☆☆☆] |
2025年09月10日 |
适用年级：统编版 高一必修上
课件简介：高一语文必修上册第六单元主题作文训练课：学习之道：坚持学习，学无止境 ppt改编课件，根据下面的材料，按照要求作文。
荀子在《劝学》中指出“学不可以已”。
周恩来总理是终身学习的典范。“为中华之崛起而读书”是他学习的不竭动力，“面壁十年图破壁”是他勤奋学习的决心和恒心，“活到老，学到老，改造到老”是他的座右铭。党的二十大报告中，明确提出“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”重大战略任务。今年全民终身学习活动周的主题是“学习党的二十大，终身学习向未来”。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料，围绕“终身学习向未来”的主题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选好角度，确定立意，使用议论文文体，自拟标题；不要套作、不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。
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| 136836.高一语文必修上册第六单元写作任务：议论要有针对性[级别：★★★★★] |
2025年09月10日 |
适用年级：统编版 高一必修上
课件简介：高一语文必修上册第六单元写作任务：议论要有针对性 ppt改编课件，白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调诗文创作要关注时代、有针对性。写议论文也应当遵循这一原则。
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| 136835.高一语文必修上册第六单元“学习之道”写作任务：议论文立意、结构、分析[级别：☆☆☆☆] |
2025年09月10日 |
适用年级：统编版 高一必修上
课件简介：高一语文必修上册第六单元“学习之道”写作任务：议论文立意、结构、分析 ppt改编课件，1.回顾第六单元课文内容，掌握议论的结构特点；
2.结合具体材料，确定文章立意、结构（列题纲）；
3.评价具体作文习作，找出论据与论点之间联系的方法。
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| 136834.高一语文必修上册第六单元写作指导：议论文分论点设置[级别：☆☆☆☆] |
2025年09月10日 |
适用年级：统编版 高一必修上
课件简介：高一语文必修上册第六单元写作指导：议论文分论点设置 ppt改编课件，引论（提出中心论点）
分论点1：论据＋分析论证
本论 分论点2：论据＋分析论证
分论点3：论据＋分析论证
结论（照应全文）
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| 136833.高一语文必修上册第六单元写作指导：“劝学新说”评讲[级别：☆☆☆] |
2025年09月10日 |
适用年级：统编版 高一必修上
课件简介：高一语文必修上册第六单元写作指导：“劝学新说”评讲 ppt改编课件，阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
材料一：对学习的认识有一个逐步发展的过程。早在两千多年前，荀子就在《劝学》里提出了一系列关于学习问题的朴素观点;后来，唐代的韩愈又针对当时的社会问题，在《师说》里表达了“道之所存，师之所存”的看法。此后，人关于学习的认知，也在不断地丰富和变化。
材料二：学习是人类的一种本能，是人类的生存状态;没有学习，就没有社会的延续，就没有文明的传播。当今，学习对于我们有一种更加空前重要的意义。每时每刻所面临的挑战，都需要靠学习去充实自己。随着时代发展，我们今天的学习又呈现了新的特点也遇到了新的问题。请你联系现实，结合自己的学习体验或感悟，以 “劝学新说”为副标题，写一篇议论文。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不得泄露个人身份信息，不少于800字。
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| 136832.高一语文必修上册第三单元作文《学写文学短评》写作指导[级别：☆☆☆] |
2025年09月10日 |
适用年级：统编版 高一必修上
课件简介：高一语文必修上册第三单元作文《学写文学短评》写作指导 ppt改编课件，优秀的古诗词作品往往具有深刻的意蕴和独特的艺术匠心，学习欣赏时应当重点关注，细加品味。比如，曹操《短歌行》运用比兴手法和典故表述心志，陶渊明《归园田居》用白描呈现日常生活画面，李白《梦游天姥吟留别》用瑰丽的想象表现梦境，白居易《琵琶行》把抽象无形的音乐化为具体可感的形象等。
从本单元选择一首诗词，就你感触最深的一点，写一则800字左右的文学短评。
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| 136831.高一语文必修上册第三单元《文学短评》写作指导[级别：☆☆☆☆] |
2025年09月10日 |
适用年级：统编版 高一必修上
课件简介：ppt改编课件，关联教材。文学短评直接关联必修上册第三单元单元学习任务。
重在考查审美素养。试题对考生的文学鉴赏与审美素养提出了较高要求。
命题较为灵活。不必完整写作，只求写出评论思路或列出评论角度。
答案相对开放。答案只要思路清晰、言之成理即可。
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| 136830.高一语文必修上册第三单元写作《文学短评》[级别：☆☆☆☆] |
2025年09月10日 |
适用年级：统编版 高一必修上
课件简介：高一语文必修上册第三单元写作《文学短评》 ppt改编课件，1、初步了解文学评论以议为主、评析结合的写作特点。
2、掌握写作文学短评的基本技法，包括短评写作的角度以及写作误区。
3、提高文学艺术鉴赏的水平与能力。
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| 136829.高一语文必修上册第二单元《劳动之苦与劳动之美》写作指导[级别：☆☆☆☆] |
2025年09月10日 |
适用年级：统编版 高一必修上
课件简介：高一语文必修上册第二单元《劳动之苦与劳动之美》写作指导 ppt改编课件，阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，劳动让人“吃苦”。《插秧歌》描绘一家四口农忙时冒雨插秧的紧张生活，表现出农事的辛苦与繁忙；“全国劳动模范”张秉贵晚上下班后，也会“感到有些支持不住，有时连上楼还要扶着墙”。
也有人说，劳动孕育着美。劳动时，人与环境融为一体、自然和谐，既展示者劳作体态的优美，又使劳动者浑然忘我，获得了纯粹的审美体验……
劳动之“苦”与劳动之“美”之间似乎是矛盾的，对此，你的看法如何？或请你结合社会生活和自己的人生体验加以阐述，写一篇议论文，题目自拟，不少于800字。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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| 136828.2025学年高一语文必修上册第二单元主题作文《践行工匠精神》议论文写作[级别：★★★★★] |
2025年09月10日 |
适用年级：统编版 高一必修上
课件简介：2025学年高一语文必修上册第二单元主题作文《践行工匠精神》议论文写作 ppt改编课件，阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
一盏枯灯一刻刀，一把标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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| 136827.高一语文必修上册第二单元写作：写人要关注事例和细节[级别：★★★★★] |
2025年09月10日 |
适用年级：统编版 高一必修上
课件简介：高一语文必修上册第二单元写作：写人要关注事例和细节 ppt改编课件，单纯地刻画人物外貌却不足以让人物“立起来”，这样的人物塑造往往达不到预期的效果，容易使人物陷入千人一面、没有个性的窠臼。
就像老舍先生说的：“描写人物最难的地方是使人物立得起来。”
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