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| 134749.“君子使物”议论文导写[级别：☆☆☆] |
2022年03月01日 |
适用年级：统编版 高三总复习
课件简介：统编版语文高三总复习“君子使物”议论文导写 ppt改编课件，当你使用计算器后，你的计算能力变得越来越弱；当你使用导航工具后，你变得越来越不识路。而相反，你尝试自己计算、自己识路后，会发现相应的能力越来越强。
生活中类似的现象普遍存在，请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
上传者：hxx  |
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| 134748.“打破自我中心”议论文导写[级别：☆☆☆] |
2022年03月01日 |
适用年级：统编版 高三总复习
课件简介：统编版语文高三总复习“打破自我中心”议论文导写 ppt改编课件， 从人的认知发展来讲，“自我中心”是人类认识自我的起始阶段，随着社会阅历和社交生活的丰富，自我认知水平会延展拓宽，人们会愈来愈发现“自我中心”的局限性。
请联系现实，结合生活，写一篇文章，谈谈你对上述现象的看法。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
上传者：hxx  |
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| 134747.“不一样的快乐”议论文导写[级别：☆☆☆] |
2022年03月01日 |
适用年级：统编版 高三总复习
课件简介：统编版语文高三总复习“不一样的快乐”议论文导写 ppt改编课件， 一种快乐和另一种快乐一样美好。对吗？比如，一颗图钉和一首诗歌所带来的快乐真的一样美好吗？
就上述问题，请写一篇文章谈谈看法。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 上传者：hxx  |
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| 134746.“自我从哪里来”议论文导写[级别：☆☆☆] |
2022年03月01日 |
适用年级：统编版 高三总复习
课件简介：统编版语文高三总复习“自我从哪里来”议论文导写 ppt改编课件，我们在生活中，到处可以听到各种本真性宣言：“成为你自己”“做真实的自己”，认为独特性只有从自我内部才能获得。加拿大思想家泰勒却说，“自我”来自我们和他人的对话，以及对话中的反思。
请写一篇文章，谈谈你对上面这段文字的思考。
要求：（1）自拟题目（2）不少于800字
上传者：hxx  |
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| 134744.[级别：★★★★★] |
2022年02月28日 |
适用年级：人教版 七年级下册
课件简介：ppt转发课件，引导学生运用细节描写、对比、用议论抒情句点睛等方法来写出人物的外在特点和内在精神,从课文中学习写出人物精神的方法并运用到作文实践中。
上传者：azheng  |
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| 134743.活板 [级别：★★★★★] |
2022年02月28日 |
适用年级：人教版 七年级下册
课件简介：ppt转发课件，了解作者及《梦溪笔谈》，掌握帖、旋、砥、就等字的含义及火、为、帖等字的不同用法。通过口述活版的制作过程,画出简要的工作流程图,从而能指出课文的说明顺序，了解活版“活”的特点,感受我国古代劳动人民的智慧和创造力,激发热爱科学、开拓创新的热情。
上传者：azheng  |
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| 134742.说和做 [级别：★★★★★] |
2022年02月26日 |
适用年级：人教版 七年级下册
课件简介：人教版语文七年级下册《说和做》优秀课件 ppt改编课件，透过细节描写,把握人物特征,理解人物思想感情，体会课文语言精练含蓄,富有诗意的表达效果。
上传者：azheng  |
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| 134741.邓稼先 [级别：★★★★★] |
2022年02月26日 |
适用年级：人教版 七年级下册
课件简介：人教版语文七年级下册《邓稼先》优秀课件 ppt改编课件，通过选取典型事例(细节描写)、叙议结合、对比衬托等手法写出邓稼先爱国、默默奉献的精神。 上传者：azheng  |
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| 134740.专题:辨析并修改病句[级别：☆☆☆☆] |
2022年02月24日 |
适用年级：人教版 中考复习总复习
课件简介：ppt原创课件，针对九年级二轮复习的病句专项复习 上传者：fanghx858  |
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| 134739.孙权劝学 [级别：★★★★★] |
2022年02月24日 |
适用年级：人教版 七年级下册
课件简介：人教版语文七年级下册《孙权劝学》优秀课件 ppt改编课件，品味人物对话的不同语气,分析人物的性格特点；反复品读感叹句,体会其表达的情感，学习本文侧面描写、烘托人物的写作技法，理解本文开卷有益的主旨。 上传者：azheng  |
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| 134736.齐桓晋文之事[级别：☆☆☆☆] |
2022年02月22日 |
适用年级：人教版 高一必修下
课件简介：ppt改编课件，对齐桓晋文之事这篇文章的讲解，缺少逐字分析 上传者：y66666  |
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| 134734.匆匆[级别：★★★★★] |
2022年02月21日 |
适用年级：人教版 七年级
课件简介：人教版语文七年级《匆匆》课件 ppt改编课件，建议如果字体不好看可以改。 上传者：Zz20091014  |
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