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134788.2022届高考语文备考——文化交流与发展作文讲评[级别:★★★★★] 2022年03月08日
适用年级:统编版 高三总复习
课件简介:2022届高考语文备考——文化交流与发展作文讲评 ppt改编课件,23. 阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) 多国高中学生参加的“文化之旅·魅力中国”游学活动即将结束。中国学生文佳作为小组代表将在活动分享会上发言,为此,他采访了小组的几位成员。 欧洲的欧文说,他印象最深的是敦煌。在莫高窟的壁画和彩塑中,他看到了多种文化的影子,不禁感叹不同文化的汇集交融成就了独具魅力的敦煌文化。 美洲的珍妮说,最让她震撼的是北京故宫。她看到了宏伟的皇家建筑、珍贵的中国文物, 还碰巧参观了由几家世界知名博物馆联合推出的“灵感中国”特展,她惊奇地发现,中国元素正成为世界时尚艺术的流行素材和灵感来源。 非洲的西塞说,与中国同龄人一起生活是他最好的体验。打篮球,练武术,喝可乐,品中餐……共同的爱好、新奇的感受让大家成了好朋友。 请结合材料内容和自己的体验,以文佳的名义写一篇发言稿,表达你对文化交流发展的认识与思考。 上传者:hxx
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134787.木兰诗 [级别:★★★★★] 2022年03月08日
适用年级:人教版 七年级下册
课件简介:人教版语文七年级下册《木兰诗》优秀课件 ppt改编课件,反复朗读诗歌,体会诗歌刚健质朴的民歌情味,整体把握故事情节,体会诗歌的详略特色。品读重点诗句,多角度赏析人物形象,把握人物形象的特点。 上传者:azheng
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134786.我 看[级别:★★★★★] 2022年03月07日
适用年级:人教版 九年级上册
课件简介:ppt改编课件,我 看 学习目标 了解作者与写作背景,把握诗歌内容。(重点) 品味诗歌中富有表现力的语言,体会作者的情感。(难点) 善于发现自然之美,培养热爱自然与生命的情感。(重点) 上传者:chenzhu
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134785.2 周总理,你在哪里[级别:★★★★★] 2022年03月07日
适用年级:人教版 九年级上册
课件简介:ppt改编课件,2 周总理,你在哪里 学习目标 体会本首诗所表达的对周总理深切怀念的感情,仔细品味诗歌精练的语言。 学习诗歌构思的巧妙和新颖。 领会反复、拟人修辞方法的作用。 上传者:chenzhu
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134783.你是人间四月天[级别:★★★★★] 2022年03月07日
适用年级:人教版 九年级上册
课件简介:ppt改编课件,4.你是人间四月天 林徽因(1904——1955),原名林徽音,福建闽侯县人,出生于官宦世家,建筑学家、作家,为中国第一位女性建筑学家,同时也被胡适誉为中国第一代才女。 三十年代初,与夫婿梁思成用现代的科学方法研究中国古代建筑,成为这个学术领域的开拓者,后来在这方面取得了巨大的学术成就。为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。 她的文学作品包括散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等。 上传者:chenzhu
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134782.短诗五首[级别:☆☆☆☆] 2022年03月07日
适用年级:人教版 九年级下册
课件简介:ppt改编课件,3.短诗五首 1.结合诗歌写作背景,理解诗歌的主旨与情感。 2.分析诗歌的语言,感受诗歌的意境美和画面感。 3.对比阅读这几首诗,理解早期白话新诗的共同特点。 上传者:chenzhu
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134781.写作 论证要合理[级别:☆☆☆☆] 2022年03月07日
适用年级:人教版 九年级上册
课件简介:ppt原创课件,第五单元 写作 论证要合理 上传者:chenzhu
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134780.写作 议论要言之有据[级别:★★★★★] 2022年03月07日
适用年级:人教版 九年级上册
课件简介:ppt改编课件,第三单元 写作 议论要言之有据 上传者:chenzhu
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134779.第二单元 写作 观点要明确[级别:☆☆☆☆] 2022年03月07日
适用年级:人教版 九年级上册
课件简介:ppt改编课件,第二单元 写作 观点要明确 上传者:chenzhu
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134778.木兰诗[级别:☆☆☆☆] 2022年03月07日
适用年级:人教版 七年级下册
课件简介:人教版语文七年级下册木兰诗 ppt改编课件,非常实用的同步课件,图文并茂,知识点齐全,切合学生的学习实际,并可根据实际情况灵活整合 上传者:lihao4255
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134777.雷雨[级别:★★★★★] 2022年03月06日
适用年级:统编版 高一必修下
课件简介:ppt转发课件,雷雨1.体会作品中起伏跌宕的戏剧波澜和个性鲜明的人物语言。 2.了解戏剧作品的特点,理解课文精巧的艺术构思。 3.训练独立阅读、分析的能力和写作能力。 上传者:gylqt68
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134776.回忆鲁迅先生(节选) [级别:★★★★★] 2022年03月04日
适用年级:人教版 七年级下册
课件简介:人教版语文七年级下册《回忆鲁迅先生(节选)》优秀课件 ppt改编课件,把握主要人物的形象特征和精神品质,理解作者的情感。 上传者:azheng
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