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| 135380.《我与地坛》名师课件[级别：★★★★★] |
2022年10月16日 |
适用年级：统编版 高一必修上
课件简介：统编版语文高一必修上《我与地坛》名师课件 ppt改编课件，这篇被韩少功评价为是史铁生用生命写就的散文精品，之所以会如此耐人寻味，主要是地坛给了史铁生以生命的启示，那么史铁生在地坛里究竟得到了怎样的生命启示呢？下面请一个同学朗读第六段，大家思考：我在地坛里思考了什么问题？最终我找到这些问题的答案了吗？ 上传者：hxx  |
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| 135379.扶轮问路，向死而生——《我与地坛》公开课[级别：★★★★★] |
2022年10月16日 |
适用年级：统编版 高一必修上
课件简介：统编版语文高一必修上扶轮问路，向死而生——《我与地坛》公开课 ppt改编课件，《我与地坛》发表于1991年《上海文学》第一期。此时史铁生40岁，四十是一个充满迷惑与智慧的人生阶段。史铁生正是在这种状态下，写下这篇寓哲理与诗情为一体的散文。
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| 135378.《我与地坛》优质课[级别：★★★★★] |
2022年10月16日 |
适用年级：统编版 高一必修上
课件简介：统编版语文高一必修上《我与地坛》优质课 ppt改编课件，让历史铁一样地生着,借助蹒跚的脚印不断看那写作着的心魂。“心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我的名字的昭示，让历史铁一样地生着，以便不断的去看它，不是不断的去看这些文字，而是借助这些踌躇的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂，看这灵魂的可能与大向” ——史铁生解释他的名字
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| 135377.自然与生命的契合——统编版高中语文必修上册第七单元（我与地坛、赤壁赋）群文阅读[级别：☆☆☆] |
2022年10月16日 |
适用年级：统编版 高一必修上
课件简介：自然与生命的契合——统编版高中语文必修上册第七单元（我与地坛、赤壁赋）群文阅读 ppt改编课件，古人说：“天地者，万物之逆旅也”。人生，如同一场旅行，在人生的旅途中，时而高山，时而峡谷，时而坦途，时而歧路。我们或放歌，或悲哭，然而，自然始终以其不变的姿势深情地看着我们，而我们，也就在与自然的深情对望中，找到了与生命的契合。今天，我们就来带同学们学习第七单元的三篇课文，一起去探索生命的价值。 上传者：hxx  |
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| 135376.统编版高中语文必修上册第七单元（登泰山记、赤壁赋）拓展课：中国文人的自然观[级别：☆☆☆☆] |
2022年10月16日 |
适用年级：统编版 高一必修上
课件简介：统编版高中语文必修上册第七单元（登泰山记、赤壁赋）拓展课：中国文人的自然观 ppt改编课件，自然景观与人文内涵相交融的世界，一个富有文化气息的审美境界。
天人合一的自然观。亲近自然，领悟自然，效法自然。
自然观，从来不是简单的“观自然”，而是由观自然而观自我，把自我置于天地之中，效法天地的大德，发现自然的大美，抒发内心的深情，领悟宇宙的大道！ 上传者：hxx  |
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| 135375.《故都的秋》《荷塘月色》群文阅读[级别：★★★★★] |
2022年10月16日 |
适用年级：统编版 高一必修上
课件简介：统编版语文高一必修上《故都的秋》《荷塘月色》群文阅读 ppt改编课件，亲近自然，感悟自然，从中获得的是心灵的洗礼与灵魂的丰盈。王摩诘隐居终南，行到水穷处便坐看云起，偶遇林叟便谈笑无期。与清风明月共修炼，与花草虫鸟悟菩提。他在自然界的花开花落中，品味出生命的浩瀚博大，获得人生的彻悟，再无烦恼困顿，灵魂纯粹而明净。自然便是如此玄妙，看似无法参透，实则身处其中，便能获益无穷。喜马拉雅山下的不丹王国，一块藏传佛教深入人心的土地，人们深信自然有灵，皆与自然和睦而居，在这里只有纯净的山水滋养人心，人们接受明媚阳光最无私的馈赠，脸上洋溢着安宁的笑容。自然，其实触手可及，每个人都能够对话自然，感悟自然的无限生机与平静安宁，灵魂自然受到洗礼，这正是自然最美好的馈赠。相同的自然世界，会在两位大师的内心有怎样的折射呢？
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| 135374.《赤壁赋》《登泰山记》群文阅读课[级别：★★★★★] |
2022年10月16日 |
适用年级：统编版 高一必修上
课件简介：统编版语文高一必修上《赤壁赋》《登泰山记》群文阅读课 ppt改编课件，祖国山河壮丽，有许多风景优美的地方，今天让我们跟随古人一起进入游记类文言文的阅读，去领略更多的美景。同时中国文人有自己独特表达方式---------在山水中寻找人生归宿。 上传者：hxx  |
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| 135373.独抒性灵，情思悠远——《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》群文任务群教学[级别：★★★★★] |
2022年10月16日 |
适用年级：统编版 高一必修上
课件简介：统编版语文高一必修上独抒性灵，情思悠远——《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》群文任务群教学 ppt改编课件，1.从每篇文章中任选一幅图画，为之命名，并从景物选取、形色声态、画 面组合氛围意境等角度进行赏析；
2.深刻体味三篇文章的各自独特的深味；
3.赏析三篇文章的语言风格；
4.借鉴这三篇文章的某些写法，围绕“自然情怀”的人文主题写一篇散文。
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| 135372.《赤壁赋》《登泰山记》群文阅读教学[级别：★★★★★] |
2022年10月16日 |
适用年级：统编版 高一必修上
课件简介：统编版语文高一必修上《赤壁赋》《登泰山记》群文阅读教学 ppt改编课件，本单元五篇文章，故都的秋给郁达夫的、清华园的荷花月色给朱自清的、地坛给史铁生的，就是当初赤壁的江月给苏轼的，泰山给姚鼐的。自然在善感多思的人的心中，从来不只是简单的客观存在，而是某种意义上的精神寄托、情感牵绊、人生导师。”
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| 135371.统编版高一语文必修上册第七单元文学阅读与写作：写景抒情散文的基本特征[级别：☆☆☆☆] |
2022年10月16日 |
适用年级：统编版 高一必修上
课件简介：统编版高一语文必修上册第七单元文学阅读与写作：写景抒情散文的基本特征 ppt改编课件，写景抒情散文是通过描写景物来抒发作者独特情感以及生活体验的一种散文形式，融情入景、寓情于景是其基本特征。写景和抒情是这类散文的两个要素，或由情而景，或由景而情，都是构思行文时通常采用的方法。 上传者：hxx  |
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| 135370.《赤壁赋》《登泰山记》群文比较阅读[级别：★★★★★] |
2022年10月16日 |
适用年级：统编版 高一必修上
课件简介：统编版语文高一必修上《赤壁赋》《登泰山记》群文比较阅读 ppt改编课件，《赤壁赋》“以江山风月作为风骨”，富有层次地写了赤壁所见、历史之中、哲理感悟的江月；《登泰山记》按时间顺序先写登临景象，后浓墨重彩写日出景观，之后写沿途的自然和人文景观。试从文中找出相关的重点语句，并概括景物各自的特点。
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| 135369.《登泰山记》名师课件[级别：★★★★★] |
2022年10月16日 |
适用年级：统编版 高一必修上
课件简介：统编版语文高一必修上《登泰山记》名师课件 ppt改编课件，共82张。学习本文后，我们从中得到什么启示？
一、志当存高远，敢于迎难而上。
二、在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮阔。
三、世之奇伟瑰怪，非常之观常在于险远，非有志者、非有力者、非有情者而不能至，不能悟也。
四、不经风雨，怎么能见彩虹。要想得到美的感受，非付出艰辛的代价不可。
五、要做生活的有心人，热爱生活，热爱自然，才能驱散心灵的阴霾。
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