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| 135377.自然与生命的契合——统编版高中语文必修上册第七单元（我与地坛、赤壁赋）群文阅读[级别：☆☆☆] |
2022年10月16日 |
适用年级：统编版 高一必修上
课件简介：自然与生命的契合——统编版高中语文必修上册第七单元（我与地坛、赤壁赋）群文阅读 ppt改编课件，古人说：“天地者，万物之逆旅也”。人生，如同一场旅行，在人生的旅途中，时而高山，时而峡谷，时而坦途，时而歧路。我们或放歌，或悲哭，然而，自然始终以其不变的姿势深情地看着我们，而我们，也就在与自然的深情对望中，找到了与生命的契合。今天，我们就来带同学们学习第七单元的三篇课文，一起去探索生命的价值。 上传者：hxx  |
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| 135376.统编版高中语文必修上册第七单元（登泰山记、赤壁赋）拓展课：中国文人的自然观[级别：☆☆☆☆] |
2022年10月16日 |
适用年级：统编版 高一必修上
课件简介：统编版高中语文必修上册第七单元（登泰山记、赤壁赋）拓展课：中国文人的自然观 ppt改编课件，自然景观与人文内涵相交融的世界，一个富有文化气息的审美境界。
天人合一的自然观。亲近自然，领悟自然，效法自然。
自然观，从来不是简单的“观自然”，而是由观自然而观自我，把自我置于天地之中，效法天地的大德，发现自然的大美，抒发内心的深情，领悟宇宙的大道！ 上传者：hxx  |
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| 135375.《故都的秋》《荷塘月色》群文阅读[级别：★★★★★] |
2022年10月16日 |
适用年级：统编版 高一必修上
课件简介：统编版语文高一必修上《故都的秋》《荷塘月色》群文阅读 ppt改编课件，亲近自然，感悟自然，从中获得的是心灵的洗礼与灵魂的丰盈。王摩诘隐居终南，行到水穷处便坐看云起，偶遇林叟便谈笑无期。与清风明月共修炼，与花草虫鸟悟菩提。他在自然界的花开花落中，品味出生命的浩瀚博大，获得人生的彻悟，再无烦恼困顿，灵魂纯粹而明净。自然便是如此玄妙，看似无法参透，实则身处其中，便能获益无穷。喜马拉雅山下的不丹王国，一块藏传佛教深入人心的土地，人们深信自然有灵，皆与自然和睦而居，在这里只有纯净的山水滋养人心，人们接受明媚阳光最无私的馈赠，脸上洋溢着安宁的笑容。自然，其实触手可及，每个人都能够对话自然，感悟自然的无限生机与平静安宁，灵魂自然受到洗礼，这正是自然最美好的馈赠。相同的自然世界，会在两位大师的内心有怎样的折射呢？
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| 135374.《赤壁赋》《登泰山记》群文阅读课[级别：★★★★★] |
2022年10月16日 |
适用年级：统编版 高一必修上
课件简介：统编版语文高一必修上《赤壁赋》《登泰山记》群文阅读课 ppt改编课件，祖国山河壮丽，有许多风景优美的地方，今天让我们跟随古人一起进入游记类文言文的阅读，去领略更多的美景。同时中国文人有自己独特表达方式---------在山水中寻找人生归宿。 上传者：hxx  |
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| 135373.独抒性灵，情思悠远——《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》群文任务群教学[级别：★★★★★] |
2022年10月16日 |
适用年级：统编版 高一必修上
课件简介：统编版语文高一必修上独抒性灵，情思悠远——《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》群文任务群教学 ppt改编课件，1.从每篇文章中任选一幅图画，为之命名，并从景物选取、形色声态、画 面组合氛围意境等角度进行赏析；
2.深刻体味三篇文章的各自独特的深味；
3.赏析三篇文章的语言风格；
4.借鉴这三篇文章的某些写法，围绕“自然情怀”的人文主题写一篇散文。
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| 135372.《赤壁赋》《登泰山记》群文阅读教学[级别：★★★★★] |
2022年10月16日 |
适用年级：统编版 高一必修上
课件简介：统编版语文高一必修上《赤壁赋》《登泰山记》群文阅读教学 ppt改编课件，本单元五篇文章，故都的秋给郁达夫的、清华园的荷花月色给朱自清的、地坛给史铁生的，就是当初赤壁的江月给苏轼的，泰山给姚鼐的。自然在善感多思的人的心中，从来不只是简单的客观存在，而是某种意义上的精神寄托、情感牵绊、人生导师。”
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| 135371.统编版高一语文必修上册第七单元文学阅读与写作：写景抒情散文的基本特征[级别：☆☆☆☆] |
2022年10月16日 |
适用年级：统编版 高一必修上
课件简介：统编版高一语文必修上册第七单元文学阅读与写作：写景抒情散文的基本特征 ppt改编课件，写景抒情散文是通过描写景物来抒发作者独特情感以及生活体验的一种散文形式，融情入景、寓情于景是其基本特征。写景和抒情是这类散文的两个要素，或由情而景，或由景而情，都是构思行文时通常采用的方法。 上传者：hxx  |
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| 135370.《赤壁赋》《登泰山记》群文比较阅读[级别：★★★★★] |
2022年10月16日 |
适用年级：统编版 高一必修上
课件简介：统编版语文高一必修上《赤壁赋》《登泰山记》群文比较阅读 ppt改编课件，《赤壁赋》“以江山风月作为风骨”，富有层次地写了赤壁所见、历史之中、哲理感悟的江月；《登泰山记》按时间顺序先写登临景象，后浓墨重彩写日出景观，之后写沿途的自然和人文景观。试从文中找出相关的重点语句，并概括景物各自的特点。
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| 135369.《登泰山记》名师课件[级别：★★★★★] |
2022年10月16日 |
适用年级：统编版 高一必修上
课件简介：统编版语文高一必修上《登泰山记》名师课件 ppt改编课件，共82张。学习本文后，我们从中得到什么启示？
一、志当存高远，敢于迎难而上。
二、在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮阔。
三、世之奇伟瑰怪，非常之观常在于险远，非有志者、非有力者、非有情者而不能至，不能悟也。
四、不经风雨，怎么能见彩虹。要想得到美的感受，非付出艰辛的代价不可。
五、要做生活的有心人，热爱生活，热爱自然，才能驱散心灵的阴霾。
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| 135368.《赤壁赋》实用课件[级别：★★★★★] |
2022年10月16日 |
适用年级：统编版 高一必修上
课件简介：统编版语文高一必修上《赤壁赋》实用课件 ppt改编课件，共126张。《赤壁赋》写于苏轼一生最为困难的时期之一——被贬谪黄州期间。元丰二年（1079），因被诬作诗“谤讪朝廷”，苏轼因写下《湖州谢上表》，遭御史弹劾并扣上诽谤朝廷的罪名，被捕入狱，史称“乌台诗案”。“几经重辟”，惨遭折磨。后经多方营救，于当年十二月释放，贬为黄州团练副使，但“不得签署公事，不得擅去安置所。”这无疑是一种“半犯人”式的管制生活。元丰五年，苏轼于七月十六和十月十五两次泛游赤壁，写下了两篇以赤壁为题的赋，后人因称第一篇为《赤壁赋》，第二篇为《后赤壁赋》。
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| 135367.《登泰山记》公开课[级别：★★★★★] |
2022年10月16日 |
适用年级：统编版 高一必修上
课件简介：统编版语文高一必修上《登泰山记》公开课 ppt改编课件，桐城派是清代散文影响最大的一个流派，对于散文创作有一套完整的理论和鲜明的主张，其创始人是方苞，刘大櫆和姚鼐继承并发展了他的理论，三人并称为“桐城三祖”（因这三人都是桐城人，又都以古文辞著名，世称桐城派）。桐城派的文章，内容多宣传儒家思想，尤其是程朱理学；语言力求简明达意，条理清晰，“清真雅正”。桐城派主张学习《左传》《史记》等先秦两汉散文和唐宋古文家韩愈、欧阳修等人的作品，讲究“义法”，要求语言“雅洁”。代表作品如方苞的《送左未生南归序》《武季子哀辞》、姚鼐的《登泰山记》等。桐城派散文特点：提出“义法”主张。“义”指文章的中心思想，“法”指表达中心的形式技巧。“文章风貌一般简洁平淡，而鲜明生动不足”。 上传者：hxx  |
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| 135366.《登泰山记》优质课[级别：★★★★★] |
2022年10月16日 |
适用年级：统编版 高一必修上
课件简介：统编版语文高一必修上《登泰山记》优质课 ppt改编课件，泰山又名岱山、岱宗、岱岳、东岳、泰岳，位于山东省中部，总面积24200公顷。主峰玉皇顶海拔1545米，气势雄伟磅礴，有“五岳之首”、“五岳之长”、“天下第一山”之称。1987年，被联合国教科文组织公布为世界自然与文化遗产。泰山被古人视为“直通帝座”的天堂，成为百姓崇拜，帝王告祭的神山，有“泰山安，四海皆安”的说法。自秦始皇开始到清代，先后有13代帝王引次亲登泰山封禅或祭祀，另外有24代帝王遣官祭祀72次。古代文人雅士更对泰山仰慕备至，纷纷前来游历，作诗记文。道教、佛教视泰山为“仙山佛国”，神化泰山，在泰山建造了大量宫观寺庙。
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