| 136007.《回忆我的母亲》优质课(人教版八年级上册) | 2023年10月21日 |
人教版 适用年级：八年级上册
课件简介：人教版语文八年级上册《回忆我的母亲》 ppt原创课件，把握文章中母亲的形象特点，品读质朴无华中蕴含深情的语言,体会作者对母亲的爱戴和感激之情，理解议论语句的含义并体会其作用。
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| 135627.《台阶》优秀课件(人教版七年级下册) | 2023年04月10日 |
人教版 适用年级：七年级下册
课件简介：人教版语文七年级下册《台阶》优秀课件 ppt原创课件，理清小说的故事情节,把握文章的内容和主题, 体会“台阶”的含义。学习细节描写对刻画人物形象的作用,了解父亲的形象特点，感受父亲艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力,培养积极健康的人生态度。
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| 135342.《散文诗二首》（《金色花》 《荷叶·母亲》）(人教版七年级上册) | 2022年09月30日 |
人教版 适用年级：七年级上册
课件简介：人教版语文七年级上册《散文诗二首》优秀课件 ppt改编课件，整体把握两首散文诗在思想内容、感情基调、艺术手法、构思角度、人物形象、语言风格方面的异同。反复朗读,在朗读中感受作品的美好意境和语言风格。
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| 134848.2022高考考前作文冲刺：议论文如何抓住核心概念，深挖概念内涵(统编版高三总复习) | 2022年03月28日 |
统编版 适用年级：高三总复习
课件简介：2022高考考前作文冲刺：议论文如何抓住核心概念，深挖概念内涵 ppt改编课件，这里所说的概念，当然是指作文题目给出的话题。概念，有自己的内涵和外延，这是整体宏观的理解。写作时，首先要理解概念内涵，这是基准。从材料中找到写作的主话题，要迅速思考话题的概念，“是什么”。在此基础之上，作文还要就对这一概念进行“落地理解”，也就是找到理解这一概念的切入点，从哪一角度来论述这一概念。对粗象的概念，进行具体地思考，找到一个切入点，精准立意。
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| 134095.说明事物要抓住特征(人教版八年级上册) | 2021年11月22日 |
人教版 适用年级：八年级上册
课件简介：八年级语文上册第五单元写作《说明事物要抓住特征》 ppt改编课件，了解什么是“事物的特征”，学习抓住事物特征的方法和技巧 上传者：hxx
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| 134093.“特”立文行——说明事物要抓住特征(人教版八年级上册) | 2021年11月22日 |
人教版 适用年级：八年级上册
课件简介：ppt改编课件，2021—2022学年部编版语文八年级上册第五单元写作《说明事物要抓住特征》课件。同学们说明事物时，如何抓住事物的特征？我们以几处建筑物为例来探究其方法。 上传者：hxx
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| 134072.写作：说明事物要抓住特征（第一课时）(人教版八年级上册) | 2021年11月22日 |
人教版 适用年级：八年级上册
课件简介：八年级上册第五单元写作：说明事物要抓住特征（第一课时） ppt改编课件，回顾《蝉》这篇课文，作者写“蝉的卵”，分别抓住什么特征来写的呢？蝉的卵的特征有：
①蝉在细树枝上大量产卵，以防危险；
②幼虫悬在线上，准备落地；
③幼虫找到并钻进软土，过4年地下生活。
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| 134042.诗词五首——饮酒(人教版八年级上册) | 2021年11月20日 |
人教版 适用年级：八年级上册
课件简介：人教版语文八年级上册诗词五首——饮酒 ppt改编课件，陶渊明（365－427），一名潜，字元亮，世号靖节先生。自号“五柳先生”。东晋文学家。是田园诗派的开创者。主要作品有《归去来辞》、《桃花源记》、《归园田居》、《饮酒》等。 上传者：hxx
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| 133652.写景抓住特征(人教版高一必修二) | 2021年09月26日 |
人教版 适用年级：高一必修二
课件简介：人教版语文高一必修二写景抓住特征 ppt改编课件，课件精致，内容丰富，实用好操作，便于教师参考。 上传者：hongshitou
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| 133474.八年级上册第二单元拓展阅读：巴金《怀念萧珊》老舍《我的母亲》唐弢《琐忆》迟子建《阿来的如花世界》(人教版九年级总复习) | 2021年09月08日 |
人教版 适用年级：九年级总复习
课件简介：ppt改编课件，2022中考语文一轮复习：八年级上册第二单元拓展阅读 上传者：hxx
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| 133175.2022年中考语文一轮专题复习：议论文如何叙例以及如何扣住重点叙例(人教版九年级总复习) | 2021年08月13日 |
人教版 适用年级：九年级总复习
课件简介：2022年中考语文一轮专题复习：议论文如何叙例以及如何扣住重点叙例 ppt改编课件，共50张ppt。叙述要定向 叙述要简略 叙述要注意句式、修辞 上传者：hxx
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| 132735.台阶 (人教版七年级下册) | 2021年04月14日 |
人教版 适用年级：七年级下册
课件简介：人教版语文七年级下册《台阶》 ppt改编课件，结合小说的文体特征,把握故事情节,深入细节,欣赏人物形象,体会“台阶”的含义,把握小说的主题；感悟文中的真情,培养热爱父亲、尊重父亲的感情。
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