| 135765.《乡土中国》“唇枪舌剑辩差序”说课(统编版高一必修上) | 2023年09月17日 |
统编版 适用年级：高一必修上
课件简介：ppt改编课件，整本书阅读：《乡土中国》“唇枪舌剑辩差序”说课课件 上传者：hxx
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| 134314.作文素材：他们是共和国最灿烂的星——《功勋》颁奖词、金句、感人事迹(统编版高三总复习) | 2021年12月08日 |
统编版 适用年级：高三总复习
课件简介：统编版语文高三总复习他们是共和国最灿烂的星——《功勋》颁奖词、金句、感人事迹 ppt改编课件，黄旭华：时代到处是惊叹骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。
于敏：离乱中寻觅一张安静的书桌，未曾向洋已经砺就了锋锷。受命之日，寝不安席，当年吴钩，申城淬火，十月出塞，大器初成。一句嘱托，许下了一生；一声巨响，惊诧了世界；一个名字，荡涤了人心。
屠呦呦：青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。 上传者：hxx
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| 127361.月是故乡明(苏教版高一必修一) | 2018年10月10日 |
苏教版 适用年级：高一必修一
课件简介：苏教版语文高一必修一月是故乡明 ppt转发课件，本课件适用于赏析课教学 上传者：xinruo
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| 125749.《墨子》选读：《非攻》 （共59张PPT）(人教版高二选修) | 2018年04月03日 |
人教版 适用年级：高二选修
课件简介：人教版语文高二选修《先秦诸子选读》第六单元《墨子》选读：《非攻》 （共59张PPT） ppt原创课件，第六单元教学课件：《非攻》 （共59张PPT） 上传者：maguoxin
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| 125430.非攻（节选）(苏教版高一必修三) | 2018年03月18日 |
苏教版 适用年级：高一必修三
课件简介：ppt改编课件，苏教版必修三第四专题《非攻（节选）》课件，共44张PPT。 上传者：hxx
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| 125427.非攻(苏教版高一必修三) | 2018年03月18日 |
苏教版 适用年级：高一必修三
课件简介：ppt改编课件，高中语文苏教版必修3第四专题《非攻》课件，共34张PPT。清末学者张自牧在论说墨子的科技成就时说“墨子为西学鼻”；郭嵩焘认为耶稣视己如人的教义是墨子兼爱的意思；梁启超针对当时的国情，提出“将要救之，惟厥墨学。”
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| 125426.《非攻（节选）》优秀课件(苏教版高一必修三) | 2018年03月18日 |
苏教版 适用年级：高一必修三
课件简介：ppt改编课件，苏教版高中语文必修三第四专题《非攻（节选）》优秀课件 ，共35张PPT。传统的古文是不加标点的，要读书，首先就要识字，断句。因此，古人把“习六书，明句读”作为“小学”。掌握了六书知识，就有了一个识字的工具；掌握了句读规律，才能够真正读懂古文。
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| 125422.非攻(苏教版高一必修三) | 2018年03月18日 |
苏教版 适用年级：高一必修三
课件简介：ppt改编课件，苏教版高中语文必修三第四专题《非攻（节选）》课件 共26张PPT。墨子（约公元前468-公元前376），战国初期伟大的思想家、教育家，墨家学派的创始人。据《史记·孟子荀卿列传》记载：墨翟，宋之大夫（今商丘人）。墨子是当时的小生产者、小私有者阶层的代言人，主张“兼相爱，交相利”、“非攻”、“尚贤”、“尚同”、“节用”等，提出认识客观事物应以“有本之者、有原之者、有用之者”作为判断是非取舍的标准。 上传者：hxx
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| 121459.《先秦诸子散文》之非攻(人教版高二选修) | 2017年02月04日 |
人教版 适用年级：高二选修
课件简介：ppt制作，原创课件， 墨子主张“兼相爱”,墨子认为“攻”是最大的不相爱,也就是最大的不义行为。春秋战国之际,列国纷争,相互攻伐的情况频繁,这给人民的生活和生产带来极大的灾难。墨子“非攻”的思想,在一定程度上反映了人民要求过安定生活的善良愿望。
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| 117895.非攻(苏教版高一必修三) | 2016年04月05日 |
苏教版 适用年级：高一必修三
课件简介：ppt制作，改编课件， 本课件侧重讲析断句的技巧与方法，对于非攻的译文和中心也有分析. 上传者：sym6901609
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| 116730.中考复习作文之临阵磨枪(中考复习) | 2015年10月25日 |
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课件简介：ppt制作，改编课件， 分几个板块介绍作文技巧，既有方法指导，又有习作赏析。非常实用。. 上传者：rnezpl
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| 115406.非攻（节选）(人教版高三选修) | 2015年04月22日 |
人教版 适用年级：高三选修
课件简介：ppt制作，原创课件， 本课件辅助授课，方便实用。通过加强诵读，整体感知，相互探究，把握主旨，让学生学会探究性学习，通过讨论，引导学生思考、辩析，培养学生探究诸子百家散文的能力。. 上传者：wabiang
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